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[主观题]

“学习是学习者自我发起的,即使推动力量或刺激来自外界,但要求发现、获得、掌握和领会的感觉是来自内部的。”这是指有意义学习[]的特点。

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第1题
学习者为了实现自我发展或自我变化的需要主动地获取信息、改变行为、适应环境与开发目标的活动是()。

A.自我实践

B.自我申报

C.自我学习

D.自我开发

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第2题
()是指学习者以自身生活经历、经验或身心结构为对象,以反身性的自我观察、分析、评价、改造、修炼等方式进行学习

A.操作学习

B.交往学习

C.观察学习

D.反思学习

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第3题
关于学习契约评价,以下哪些理解是正确的?()

A.由学生自行设计

B.可以加强学习者的自我学习的责任心

C.可以加强教与学的良性互动

D.教师要及时对学习过程及效果进行检查

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第4题
师幼互动为主的合作式学习,是指在幼儿园教育活动中,教师作为一个()和()加入儿童的学习和探究的
师幼互动为主的合作式学习,是指在幼儿园教育活动中,教师作为一个()和()加入儿童的学习和探究的

过程,并在活动进程中即使地、不断地与儿童进行对话、协商、质疑或建议,以推动和扶持的方式“指导”儿童的学习。

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第5题

大学学习主要是自主学习,关于自主学习的表述,下列哪项是错误的:()

A.自主学习就是指学习者按照一定的学习任务,通过多种学习途径和媒体资源,自主获取信息、建构自己的知识体系的过程

B.自主学习需要学生一定情感的投入,并能以意志控制学习过程中的困难

C.自主学习能力的培养是一个一劳永逸的过程

D.自主学习的类型主要有任务接受式和自我指导式

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第6题
推动学生学习的内部动力是()。

A.学习动机

B.学习兴趣

C.自我需要

D.价值观

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第7题
智能学习空间具有以下哪些特征?()

A.智能数据采集,对教学过程进行动态监测和评价

B.关注数据分析,提升教学效率,为教学提供智能决策

C.优化学习行为,为学习者推送个性化学习路径

D.推动教师反思教学行为,助力专业发展

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第8题
在信息化环境中或利用信息技术开展自评和互评活动有哪些优势?()

A.推动自评和互评活动有序开展

B.扩大学生之间相互学习与交流的范围和深度,提升学生参与积极性

C.持续跟踪和记录自评和互评的活动过程

D.为学生创造自我反思与自我认知的机会,提升学生的评价能力

E.鼓励学生在活动中学会欣赏和学习他人的长处

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第9题
1963年初,由共青团组织发起,经中共中央领导人的关怀和推动,在全国范围内兴起了()活动的高潮

A.学习雷锋

B.学习王杰

C.学习欧阳海

D.学习

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第10题
学习档案是反映学习者学习成效的标准参照评测样品的汇集。这些评测包括()

A.展示学习者从前测到后测进步情况的客观题型的考试

B.学习者在教学中制作的作品或现场表演

C.有关学习者对所学内容和教学情况态度方面的评定

D.A、B和C

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