A.儿童发展进程中存在共性特征
B.皮亚杰强调学生的积极主动性对学习的影响
C.儿童是具体而微的“小大人” ,要用成人的思维考察儿童的思维
D.儿童认知发展的阶段不同,其思维特点也不同。教师不只是关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程
A.认知冲突是指,不同个体由于观点,经验和思考方式等差异所形成的,看待问题的多个视角
B.认知冲突是指,个体在多种观点中感觉到茫然,不知道如何选择某种观点的现象
C.认知冲突指的是,由于获取的信息、已有的经验与思维方式等方面的差异所引发的,观点或结论不兼容的现象
D.认知冲突是指,学生因为观点上的差异而质疑彼此,进而发生争吵的现象
E.认知冲突是指,学生因为性格,经验,思维方式等方面的差异,而造成彼此沟通存在误解和摩擦的现象