题目内容
（请给出正确答案）
B、积极的相互依赖下学生更容易发现彼此之间的优点而不是缺点
C、积极的相互依赖能够让学生与学生之间建立良好的人际关系
D、积极的相互依赖能够带来班级的共同进步，这一点无论对能力强的学生还是能力弱的学生都是如此
E、积极的相互依赖能够让学生产生团队凝聚力和团体荣誉感，会让学生更加关注于“我们”而不是单纯的“我”
F、已有研究证明积极的相互依赖能够帮助学生带来更好的学业成就，如提高学习效率的上涨、提升高阶思维能力等
G、积极的相互依赖能够让学生彼此相互竞争，有竞争才有动力
H、积极的相互依赖意味着每人做一块，谁也离不开谁
I、积极的相互依赖意味着如果一个学生不会做，同组学生必须帮忙做，否则小组就失败了
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.学生对教学目标有明确的感知，知道自己应当向哪个方向努力
B.如果是同伴互评，量规能够帮助学生做出相对客观的评价
C.学生能够根据量规来反思自己的表现
D.如果是对共同任务的评价，小组成员可以依据量规来辅助任务设计与实施
E.学生能够以此评判自己的组员会不会拖后腿
F.学生能够敏感的认识到彼此的竞争关系
●试题三
对于教学数据库的三个基本表S(S#，SNAME，AGE，SEX)，SLLS#,C#，GRADE)，C(C#，CNAME，TEACHER)。现根据查询条件填充下面SQL语句空白的部分。
1.检索LIU老师所授课程的课程号和课程名。
2.检索至少选修LIU老师所授课程中一门课程的女学生姓名。
3.检索WANG同学不学的课程的课程名。
4.检索全部学生都选修的课程的课程号与课程名。
5.检索选修课程包含LIU老师所授课程的学生学号。
【说明】
1.SELECT (1) FROM C WHERE TEACHER=′LIU′
2.SELECT S.SNAME FROM S,SC
WHERE S.S#=S
C．S# AND S.SEX=′F′AND S
C．C#= (2)
(SELECTC# FROM C WHERE TEACHER=′LIU′)
3.SELECT CNAME FROM C
WHERE C#＜＞ (3) (SELECTS
C．C# FROM S,SC WHERE S.S#=S
C．S# AND S.SNAME=′WANG′)
4.由题知，该问题是在表C中找课程号和课程名，要求这门课被全部学生所选。
SELECT C#,CNAME
FROM C
WHERE NOT EXISTS
(SELECT*
FROMS
WHERE NOT EXISTS
(SELECT *
FROMS
WHERE NOT EXISTS
(SELECT*
FROM SC
WHERE (4)
5.SELECT DISTINCT S#
FROM SC
WHERE (5)
(SELECT C#
FROM C
WHERE TEACHER=′LIU′)
B、合作之前讲新课时，老师不会提问了，而是把时间留给小组做练习
C、老师还是要联系已学知识与新知识，这点没有区别
D、老师的讲课要从意义角度，帮助学生理解，而不要强调死记硬背
1.评价一下该园长的管理行为。
2.为什么一定要进行教学反思？
3.教学反思应该“思”什么？
4.李园长应该如何引导教师的教学反思？
