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[主观题]

欧洲中世纪僧侣封建主教育的主要内容是“七艺”,即文法、()、辩证法、算术、几何、天文和音乐。

欧洲中世纪僧侣封建主教育的主要内容是“七艺”,即文法、()、辩证法、算术、几何、天文和音乐。

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第1题
()是为世俗的封建主培养随从的教育,学习“七技”、诗歌等。
()是为世俗的封建主培养随从的教育,学习“七技”、诗歌等。

A、行会学校

B、城市学校

C、骑士教育

D、大学

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第2题
古代印度的教育:全社会分为僧侣祭司、刹帝利、吠舍和首陀罗四大种姓;只有第一、二种姓的人可以接

古代印度的教育:

全社会分为僧侣祭司、刹帝利、吠舍和首陀罗四大种姓;只有第一、二种姓的人可以接受教育。《吠陀》是教育的主要内容,而教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。

请结合材料,谈谈对古代教育的认识。

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第3题
中世纪欧洲骑士文学成就最高的国家是()

A.法国

B.英国

C.德国

D.意大利

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第4题
欧洲中世纪文书档案具体的利用领域是政治斗争和()

A.教义传播

B.文化发展

C.档案管理

D.经济利益

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第5题
麦角碱是一种可以在谷物种子的表层大量滋生的菌类,特别多见于黑麦。麦角碱中含有一种危害人体的有毒化学物质。黑麦是在中世纪引进欧洲的。由于黑麦可以在小麦难以生长的贫瘠和潮湿的土地上有较好的收成,因此,就成了那个时代贫穷农民的主要食物来源。上述信息最能支持以下哪项断定?

A.在中世纪以前,麦角碱从未在欧洲出现。

B.在中世纪以前,欧洲贫瘠而潮湿的土地基本上没有得到耕作。

C.在中世纪的欧洲,如果不食用黑麦,就可以避免受到麦角碱所含有毒物质的危害。

D.在中世纪的欧洲,富裕农民比贫穷农民较多地意识到麦角碱所含有毒物质的危害。

E.在中世纪的欧洲,富裕农民比贫穷农民较少受到麦角碱所含有毒物质的危害。

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第6题
欧洲中世纪学校的类型主要包括()。

A.教会学校

B.宫廷学校

C.中世纪大学

D.城市学校

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第7题
罪刑法定原则首次在立法中被明确规定的是法国1810年《刑法典》,它的诞生宣告欧洲中世纪罪刑擅断时代的结束,表明了现代刑法的保障人权、尊重人权基本立场。()
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第8题
严格意义的印象主义批评方法出现在()

A.古希腊和古罗马时期

B.欧洲中世纪

C.18—19世纪的英国

D.17—18世纪的法国

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第9题
社会契约论兴盛于()。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.17-18世纪欧洲资产阶级革命时期

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第10题
16世纪末,欧洲的其他国家先后创办了美术学院,从此学院式的素描教学替代了中世纪欧洲建立的()教学的学徒制。

A.美术

B.基础

C.行会

D.素描

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第11题
()被公认为国际会展业的发源地,而欧洲的会展活动起源于中世纪的集市,如古希腊的奴隶市场及古罗马的米市、油市等。

A.北美洲

B.欧洲

C.亚洲

D.大洋洲

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