题目内容
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[多选题]
自然与社会的互构模型的具体内涵是：（)。
A.科学是自然和社会共同构造的结果
B.科学完全由自然所决定
C.科学会对自然和社会进行重构
D.社会与科学没有关系
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A.建立小组之后，组员之间就会自然形成积极的互赖
B.积极互赖是合作学习成功的重要基础，为了实现积极互赖，教师需要在合作学习过程中进行适当地干预
C.教师可以使用资源相互依赖、角色相互依赖、奖励相互依赖等促进合作学习中积极互赖的形成
D.教师为每一小组布置了适宜的合作学习空间，小组成员之间可以面对面沟通并围坐在一起，这可以看做是建立环境相互依赖的一种策略
E.在一节课中，最好只使用与一种积极互赖类型相关联的干预手段，否则会过犹不及
F.建立外部对手相互依赖的最佳策略就是让小组与小组之间互相竞争，一比高下
A.在解释向中国和美国这样的大型经济体时，这个模型完全不适用
B.这个模型总体上也适用于我们理解现实中的各国开放经济
C.要理解某一个具体国家的开放经济，需要依据这个模型，补充与该国“国情”有关的细节
D.我们研究某个具体国家的开放经济时，不能依据这个模型
A.适应性
B. 适合性
C. 安全保密性
D. 互操作性
阅读以下有关软件工程开发的叙述，回答问题1至问题3，将答案填入对应栏内。
【说明】
V模型是在快速应用开发模型基础上演变而来的，由于将开发过程构造成一个V字型而得名，V模型强调软件开发的协作和速度，将软件实现和验证有机结合起来，在保证较高的软件质量情况下缩短开发周期，下图为V模型的完整诠释。
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上图所示的V模型中，与开发阶段中概要设计对应测试阶段称为(1)。在系统或配置项测试阶段处应采用(2)方法。请将(1)和(2)处的内容填入相应位置。
