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[主观题]
需求分析过程中，对算法的简单描述记录在（)中。A．层次图B．数据字典C．数据流图D．IPO图
需求分析过程中，对算法的简单描述记录在()中。
A．层次图
B．数据字典
C．数据流图
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有一种简单的排序算法，叫做计数排序(count sorting)。这种排序算法对一个待排序的表(用数组表示)进行排序，并将排序结果存放到另一个新的表中。必须注意的是，表中所有待排序的关键字互不相同，计数排序算法针对表中的每个记录，扫描待排序的表一趟，统计表中有多少个记录的关键字比该记录的关键字小，假设针对某一个记录，统计出的计数值为c，那么，这个记录在新的有序表中的合适的存放位置即为c。 (1)(3分)给出适用于计数排序的数据表定义； (2)(7分)使用Pascal或C语言编写实现计数排序的算法； (3)
A.在干系人管理计划中分析沟通需求
B.将干系人包含在质量管理计划准备过程中
C.没有必要采取任何行动;干系人应已查看分发的所有信息
D.在项目启动大会上公布可交付成果和期望
A.交班前对车间各事项进行确认
B.交接事项详细讲述给接班人员
C.将本班事项记录在交接本上
D.接班人员对记录事项进行核实
阅读以下某网上作业提交与管理系统的技术说明，根据要求回答问题1～问题3。
[说明]
某学校建立了一个网上作业提交与管理系统，基本功能描述如下。
(1)账号和密码。任课老师用账号和密码登录系统后，提交所有选修学生的名单。系统自动为每个选修学生创建登录系统的账号和密码。
(2)作业提交。选修学生使用账号和密码登录系统后，可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态，如果该选修学生还没有做过作业，则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功，则显示需要完成的作业。学生需完成作业，单击[提交]按钮上交作业。
(3)批阅。系统自动批改作业，显示作业成绩，并将该成绩记录在作业成绩统计文件中。
在系统的需求分析阶段，使用用例对系统需求建模。表1-8和表1-9分别给出了其中用例“创建选修学生账号和密码”、用例“作业申请”的概要描述。
![阅读以下某网上作业提交与管理系统的技术说明，根据要求回答问题1～问题3。 [说明] 某学校建立了一阅](https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/10965001-10968000/10967144/ct_csrmsdxm_crmsdxzuti_00001(20101).jpg)
请使用[说明]中的词汇，将表1-8和表1-9中的(1)～(10)空缺处的内容填写完整。
A、将错误的地方涂白，做出正确修改后，让研究者签字
B、填写一份新的CRF，包括改正，并让研究者签上姓名缩写
C、将修改记录在单独的纸上，让研究者签上姓名缩写后，将纸附在原始的CRF上
D、用单线将错误的地方划掉，书写正确的数据，然后让研究者签上姓名缩写
● 需求规格说明书的内容不应当包括（1） 。
（1）
A．对重要功能的描述
B．对算法过程的描述
C．软件确认准则
D．软件性能
