题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
李老师在上新课《蜡烛》前，向同学们问道：“看到题目你们会想到什么呢？”等学生发表了看法后，李老师再次问道：“这篇课文中的蜡烛有什么作用又会有什么象征意义呢？”这种导入新课的方式是()
A.衔接导入法
B.情境导入法
C.设疑导入法
D.典故导入法
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一位老师是这样导入新课的：
师：同学们，我们已经学过鲁迅先生的许多小说，能回忆一下吗？
生：《一件小事》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》、《药》。
师：以后我们还要学习鲁迅的小说，有《祝福》、《阿Q正传》。以上这些小说选自他的哪一本小说集？
生：《呐喊》。
师：除《祝福》选自《彷徨》外，其余都选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅先生的第一本小说集。我要问一个问题，鲁迅先生为什么把第一本小说集取名为《呐喊》呢？请同学们打开书，我们学习《＜呐喊＞自序》，看看鲁迅先生是怎么解释的。
这样的导入语主要采用的是什么方式？有什么效果？
A.梳理所学知识，加深记忆
B.解答学生所提问题
C.引导学生比较、讨论所学知识
D.拓展延伸所学知识
A.15cm
B.30cm
C.20cm
D.10cm
向指导老师李老师发一个E-mail，并将指定文件夹下的文本文件lunwen.txt作为附件一起发出。
具体内容如下：
[收件人] Lifr@mail.beihang.com
[抄送]
[主题] 论文初稿
[函件内容] “李老师：毕业论文初稿已完成，请审阅。”
[注意] “格式”菜单中的“编码”命令中用“简体中文(GB2312)”项。邮件发送格式为“多信息文本(HTML)”。
向指导老师李老师发一个E-mail，并将考生文件夹9下的文本文件lunwen.txt作为附件一起发出。
具体如下：
【收件人】Lifr@mail.beihang.com
【主题】论文初稿
【函件内容】“李老师：论文初稿已完成，请审阅。”
【注意】“格式”菜单中的“编码”命令中用“简体中文(GB2312)”项。邮件发送格式为“多信息文本(HTML)”。
A.自主与协作的结合
B.借鉴与摸索的结合
C.学习与反思的结合
D.理想与现实的结合
