关于诊疗科、医师、患者和治疗观察关系模式如下所示,其中带:的表示主键,虚下划线的表示外键。 诊疗
关于诊疗科、医师、患者和治疗观察关系模式如下所示,其中带:的表示主键,虚下划线的表示外键。
诊疗科(诊疗科代码,诊疗科名称)
医师(医师代码,医师姓名,)
患者(患者编号,患者姓名)
治疗观察()
(74)表示上述关系模式的E-R图。图中,**、1*、和1 1分别表示多对多、1对多和1对1的联系。
A.
B.
C.
D.
关于诊疗科、医师、患者和治疗观察关系模式如下所示,其中带:的表示主键,虚下划线的表示外键。
诊疗科(诊疗科代码,诊疗科名称)
医师(医师代码,医师姓名,)
患者(患者编号,患者姓名)
治疗观察()
(74)表示上述关系模式的E-R图。图中,**、1*、和1 1分别表示多对多、1对多和1对1的联系。
A.
B.
C.
D.
诊疗科(诊疗科代码,诊疗科名称)
医师(医师代码,医师姓名,)
患者(患者编号,患者姓名)
治疗观察()
(10)表示上述关系模式的E-R图。图中,* *、1 *和1 1分别表示多对多、1对多和1对1的联系。
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
诊疗科、医师和患者的关系模式及它们之间的E-R图如下所示:
诊疗科(诊疗科代码,诊疗科名称)
医师(医师代码,医师姓名,诊疗科代码)
患者(患者编号,患者姓名)
其中,带实下划线的表示主键,虚下划线的表示外键。若关系诊疗科和医师进行自然连接运算,其结果集为(16)元关系。医师和患者之间的治疗观察关系模式的主键是(17)。
A.5
B.4
C.3
D.2
诊疗科、医师和患者的E-R图如下所示,图中* *、1 *分别表示多对多、1对多的联系:
各实体对应的关系模式如下,其中带实下划线的表示主键,虚下划线的表示外键。
诊疗科(诊疗科代码,诊疗科名称)
医师(医师代码,医师姓名,诊疗科代码)
患者(患者编号,患者姓名)
若关系诊疗科和医师进行自然连接运算,其结果集为(30)元关系。医师和患者之间的治疗观察关系模式的主键是(31)。
A.5
B.4
C.3
D.2
A.合并CP、ED由泌尿男科医生制定方案,CP治疗策略可参考相关CP诊疗指南
B.合并甲亢、糖尿病、泌乳素升高,由内分泌科医师协助治疗
C.药物性因素,由临床药学科医生协助药物停止和更换
D.积极治疗CP、甲亢、糖尿病等疾病,建议患者锻炼身体
E.无需精神心理科的参与
假设某医院诊疗科、医生和患者各实体对应的关系模式如下:
诊疗科(科室代码,科室名称,电话)
医生(医生代码,姓名,科室代码)
患者(病历号,姓名,年龄,性别,病情,就诊日期,医生代码)
其中诊疗科允许有多部电话,则电话属性为 (33) 。若医生只属于一个诊疗科,并且同一天可为多位患者看病,而患者也可在不同的科室治疗,则医生和患者之间是 (34) 联系。患者关系模式的主键是 (35) ,该关系属于 (36) 的问题。
(33)
A.组合属性
B.派生属性
C.多值属性
D.单值属性
● 假设某医院诊疗科、医生和患者各实体对应的关系模式如下:
诊疗科(科室代码,科室名称,电话)
医生(医生代码,姓名,科室代码)
患者(病历号,姓名,年龄,性别,病情,就诊日期,医生代码)
其中诊疗科允许有多部电话,则电话属性为 (33) 。若医生只属于一个诊疗科,并且同一天可为多位患者看病,而患者也可在不同的科室治疗,则医生和患者之间是(34)联系。患者关系模式的主键是(35),该关系属于(36) 的问题。
(33)
A. 组合属性
B. 派生属性
C. 多值属性
D. 单值属性
(34)
A. 1:1
B. 1:n
C. n:1
D. n:m
(35)
A. 病历号
B. 病历号,病情,就诊日期
C. 病历号,就诊日期,医生代码
D. 病情,就诊日期,医生代码
(36)
A. 3NF,无冗余、无插入异常和删除异常
B. 2NF,无冗余,但存在插入异常和删除异常
C. 2NF,存在冗余,但不存在修改操作的不一致
D. 2NF,存在冗余和修改操作的不一致,以及插入异常和删除异常
A.患者无条件地配合医师诊治
B.患者能充分发挥主动性
C.患者在医师指导下自己治疗
D.医师虽处于指导地位,但患者也有一定主动性
E.患者与医师有同等权利和主动性
A.诊疗小组由组长及各级医师组成,构成为主治医师-住院医师,(部分科室组长为副主任医师)诊疗小组以5~6人为宜
B.诊疗小组由科室分组后报医务科,医务科与医疗质量与安全管理委员会同意后实施
C.诊疗小组必须对该小组分管患者的所有诊疗工作负责,应严格执行三级医师负责制和诊疗小组负责制,诊疗小组成员出现差错或事故,组长负连带责任
D.诊疗小组组长由主治医师担任(部分科室由职称为副主任及以上医师担任),负责本诊疗组的全面事务
E.诊疗小组中组员为住院医师或规培医师,是与病人交流接触最多的医师,负责观察病人、汇报病情、病历记录等具体事宜
A.治疗 护理工作 抢救能力
B.操作 护理工作 观察能力
C.治疗 疾病护理 抢救能力
D.操作 疾病护理 观察能力