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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

通过小组学习,可以培养学员分析工作内容、分配工作任务、()等多方面的能力。

A.人际交际能力

B.建立自信

C.强化合作意识

D.协调工作过程和展示工作成绩

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第1题
下列()是教师应注备的能力。

A.通过测验,发现学员优缺点

B.解释课程,使学员能够展示他们已经学习的内容。

C.允许学员提出与课程有关的问题

D.鼓励学员们共同分享相关的知识与阅历

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第2题
小组学习也有一些缺点,主要表现在()任务复杂繁重、学员不同的学习态度影响学习成效两个方面。

A.教师组织

B.学员学习

C.培训组织者

D.管理人员

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第3题
课堂教学中,提问的作用是()。

A.唤起学员的求知欲

B.培养学员独立思考的能力

C.激发学员的学习兴趣

D.梳理学员思路

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第4题
现场培训以人数不等的班级或小组为单位,也可以针对单个学员。()
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第5题
在学习小组工作的基本价值观过程中,应特别重视哪些原则?

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第6题
培训教师通过()来选择、确定培训形式和方式。

A.分析培训教材

B.分析培训内容

C.分析学员情况

D.分析培训目标

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第7题
学员以前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的。这是成人学习的练习原则。()
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第8题
小组通过帮助组员学习社会适应技巧和行为方式,提高他们应对社会压力的能力,这是属于()

A.社会化小组

B.成长小组

C.意识提升小组

D.教育小组

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第9题
以下表述中属于Jigsaw拼图教学的重要特征或重要组成部分的是:()。

A.小组中每位学生领取学习内容的一部分重点学习

B.不同小组间学习相同内容的学生形成专家组

C.每一位学生必须从同组其他成员那里学到一些被加工过的知识

D.每一位学生必须对其他人的学习负责,保证教会所负责的内容

E.学生从教师那里获取知识

F.不同小组之间具有激烈的竞争关系G、每组选出代表参与测验

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第10题
工作分析表制作流程,包括()。

A.成立工作分析表的制作小组

B.根据目标把公司流程进行优化,整理各岗位工作内容

C.人力资源部协助各部门负责人及岗位优秀员工对草案进行修订

D.上级领导制作绩效考核表

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第11题
怎样讲课:在学生开展课堂消化知识的小组活动之前,老师是需要讲新知识的。这个讲课与不开展小组活动的讲课有区别吗()。
A、有无区别和老师个人之前的教学情况有关,只是这里的讲课内容要和学生后面小组练习活动的内容直接相关。经过几次这样的小组学习活动后,学生要能够发现:只要认真听讲,后面的小组练习会做得又快又好

B、合作之前讲新课时,老师不会提问了,而是把时间留给小组做练习

C、老师还是要联系已学知识与新知识,这点没有区别

D、老师的讲课要从意义角度,帮助学生理解,而不要强调死记硬背

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