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[单选题]

我国当前的课程改革倡导的核心理念是()。

A.一切为了每一个学生的发展

B.注重因材施教

C.以教师为本

D.以教育为本

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第1题
我国()年启动的基础教育课程改革就强调加强课程与学生生活和现实社会的联系,强调综合性、加强选择性,并确保均衡性。

A.2001

B.2003

C.2005

D.2006

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第2题
我国新一轮基础教育课程改革提出了“课程目标”,它们指的是()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.经验与目标

D.情感态度价值观

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第3题
如果不设法提高低收入者的收入,社会就不稳定;假如不让民营经济投资者获得回报,经济就上不去。面对收入与分配的两难境地,倡导“效率优先,兼顾公平”是正确的。如果听信“公平优先,兼顾效率”的主张,我国的经济就会回到“既无效率,又不公平”的年代。以下哪项陈述是上述论证所依赖的假设?

A.当前最大的社会问题是收入与分配的两难问题。

B.在收入与分配的两难境地之间,还有第三条平衡的道路可走。

C.“效率与公平并重”优于“效率优先,兼顾公平”和“公平优先,兼顾效率”。

D.倡导“效率优先,兼顾公平”不会使经济回到“既无效率,又不公平”的年代。

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第4题
1987年,戈尔巴乔夫出版()一书,提出要从政治上彻底改革传统的苏联社会主义模式的思想。他的改革思想主要有:宣扬();倡导();提出了()。
1987年,戈尔巴乔夫出版()一书,提出要从政治上彻底改革传统的苏联社会主义模式的思想。他的改革思想主要有:宣扬();倡导();提出了()。

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第5题
基础教育课程改革的经验告送我们课程改革的系统性工程有待完善。()
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第6题
课程秩序的恢复与学科课程主导地位的确立是课程改革的唯一核心内容。()
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第7题
当前课时的练习末通过时,可以进行下一级别课程的学习。()
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第8题
不属于改革的四个阶段及其核心得是()。

A.学校课程权力分化与结构多样化

B.课程秩序的恢复与学科课程主导地位的确立

C.面向21世纪的现代化课程体系的纵深发展

D.注重传统课程的传承与发扬

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第9题
简述课程改革的一般过程。

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第10题
我们从国外的课程改革中取得了哪些启示?

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第11题
简要回答德国当前养老保险改革设想的主要内容。

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