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[单选题]

我国对受教育者的义务作出明确具体规定的是()。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

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第1题
从我国建国以来教育管理政策的历程可以看出,教育管理政策的导向作用大致可以体现在()等方面。

A.划分教育管理的权限

B.对课程管理的控制作用

C.为协调教育内外关系作出具体规定

D.直接或间接作为教育管理的手段和方式

E.成为社会转型期教育管理的指路灯

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第2题
《行诉解释》对第五十一条作出进一步的明确说明,下列说法正确的是()。

A.明确起诉人提交必要起诉材料的义务

B.明确人民法院的审查权利和释明义务

C.明确复议维持情形下的起诉期限。即以复议决定送达时间确定起诉期限

D.明确行政机关未履行教示义务情形下的起诉期限

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第3题
银行对信用证作出的付款、确认到期付款、议付或履行信用证项下其他义务的承诺,受申请人与开证行、申请人与受益人之间关系而产生的任何请求或抗辩的制约。()
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第4题
《中华人民共和国教育法》规定受教育者应当履行的义务有()。

A.遵守法律、法规

B.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯

C.努力学习,完成规定的学习任务

D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

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第5题
《中国共产党党内法规制定条例》规定,党章对党的性质和宗旨、路线和纲领、指导思想和奋斗目标、组织原则和组织机构、党员义务权利以及党的纪律等作出()规定。

A.明确

B.全方位

C.根本

D.详细

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第6题
教育是教育者对受教育者的一种有目的、有计划、有组织的改造活动。()
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第7题
甲软件公司受乙企业委托安排公司软件设计师开发了信息系统管理软件,由于在委托开发合同中未对软
件著作权归属作出明确的约定,所以该信息系统管理软件的著作权由()享有。

A.甲B.乙C.甲与乙共同D.软件设计师

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第8题
凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面产生教育影响的人,都可称为教育者。()
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第9题
对个体创造力的唤醒、启发,强调受教育者以新的观念、新的视角审视自己,发挥潜在的创造才能是指()。

A.创造才能的发现

B.创造才能的培养

C.创造才能的整合

D.创造才能的应用

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第10题
我国的《计算机软件保护条例》依据的是我国的(1),但该条例又具有一定独立性。条例规定对软件进行复

我国的《计算机软件保护条例》依据的是我国的(1),但该条例又具有一定独立性。条例规定对软件进行复制、展示、发行、修改、翻译、注释的权利是(2)。受他人委托开发的软件,如无书面协议明确约定,其著作权属于(3)。软件著作权的保护期为(4)。软件开发者的开发者身份权的保护期为(5)。

A.专利权法

B.版权法

C.著作权法

D.商标法

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第11题
党的十四大作出三项具有深远意义的决策。下列属于这三项决策的是()。

A.明确社会主义现代化“三步走”发展战略

B.抓住机遇,加快发展

C.明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制

D.确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位

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