题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在使用（)时，评价者通过指出评价对象表现各种行为的频率来评价他的工作绩效。
A.图尺度量表
B.行为观察量表
C.等级择一量表
D.行为对照量表
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A.当我们以个体的某一种特征形成一个对个体的总体印象时，就会受到晕轮效应的影响
B.首因效应是指评价对象在初期的绩效表现对评价者评价其以后的绩效表现会产生延续性影响
C.溢出效应是指因评价对象在评价期之外的绩效失误而降低其评价等级
D.宽大化倾向是指评价者对评价对象工作业绩的评价过分严格的倾向
A.将一定的分数或比重分配到各个评价指标上，使每项评价指标都有一个权重
B.由评价者根据评价对象在各个评价指标上的表现情况
C.对照标准对评价对象做出判断并打分
D.汇总计算出总分，得到最终的评价结果
A.绝对评价
B.相对评价
C.描述性评价
D.图尺量表法
此题为判断题(对，错)。
A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要，应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情，通过与被评价者的对话，对教育活动做出评价
B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标，去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
A.选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训
B.将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用
C.在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征
D.在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
(53)A．计划获取或复用某个已有的软件产品的组织予以使用
B．对软件产品执行独立评估的评价者使用
C．计划开发新产品或增强现有的产品，以及打算利用他们自己的技术人员进行产品评价的组织使用
D．编制评价模块的文档提供指南
A.① ③
B.① ②
C.① ③ ④
D.① ② ③ ④。
