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[判断题]

班级授课制以50分钟的课为单位课间休息,有劳有逸,符合学生身心发展规律和认识规律。()

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第1题
某中学高三年级共有s个班,由r名教员为他们授课设为教员集合,V2=.为班级集合.令mij为教员vi在一天内为uj班上课的节数,

某中学高三年级共有s个班,由r名教员为他们授课,设为教员集合,V2=.为班级集合.令mij为教员vi在一天内为uj班上课的节数,设r=4,s=5,mij如表,问本年级每天至少要安排多少节课?又至少需要多少个教室?

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第2题
新课程的实施要求革新传统的以“教”为本的班级授课,对班级授课的改革不是采取激进的态度简单否定,而是在不取消班级组织的前提下做必要的改进。()
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第3题
()是教学的特殊形式。

A.班级授课制

B.现场授课

C.复式教学

D.单武教学

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第4题
目前我国采用的教学组织形式主要有()。

A.分校教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.个别教学

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第5题
()也称班级授课制,是最基本的培训方式。

A.班级培训

B.个别学习

C.课堂培训

D.小组学习

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第6题
洋务运动兴起的京师同文馆开始了班级授课制的先例。()
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第7题
帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位,学生的个别差异得不到应有的照顾。()
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第8题
在信息时代,以班级授课制为基础的学校教育模式得到了进一步的巩固。()
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第9题
练习课是以学生()为主要任务,它是新授课的补充和延续。

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第10题
现场培训以人数不等的班级或小组为单位,也可以针对单个学员。()
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第11题
有一一个学生选课的关系,其中学生的关系模式为:学生(学号,姓名,班级,年龄),课程的关系模式为:课

有一一个学生选课的关系,其中学生的关系模式为:学生(学号,姓名,班级,年龄),课程的关系模式为:课程(课号,课程名,学时),其中两个关系模式的键分别是学号和课号,则关系模式选课可定义为:选课(学号,【 】,成绩)。

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