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[单选题]
以下哪项最为恰当地概括了张教授在应对史密斯观点时所运用的方法？()
A.对史密斯在论证中的一个隐含假设提㈩质疑。
B.对史密斯在论证中的一个关键概念提出不同的定义。
C.得出了一个和史密斯不完全相同的结论。
D.否定了史密斯在论证中所表达的一个前提的真实性。
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A.对史密斯在论证中的一个隐含假设提㈩质疑。
B.对史密斯在论证中的一个关键概念提出不同的定义。
C.得出了一个和史密斯不完全相同的结论。
D.否定了史密斯在论证中所表达的一个前提的真实性。
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A.它完全否认了教育部调查报告的可信性。
B.它指出了调查报告在操作方法上的错误。
C.它蕴涵着一个超越调查报告的断定：城市成人的心理素质也比乡村成人较差。
D.它对调查报告发现的差别提出了另一种解释。
A.对他的论据的真实性提出质疑。
B.对他的结论的真实性提出质疑。
C.对他援引的数据提出另一种解释。
D.暗指他的数据会导致产生一个相反的结论。
A.合格的建筑材料对于完成一项宏伟的建筑是不可缺少的。
B.准确地把握具体的历史事件，对于科学地阐述历史发展的规律是不可缺少的。
C.建筑材料供应商和建筑师不同，他的任务仅是提供合格的建筑材料。
D.就如同一个建筑师一样，一个历史学家的成就，不可能脱离其他领域的研究成果。
E.一个历史学家必须准确地阐述具体的历史事件，但这并不是他的主要任务。
A.它完全否认了教育部调查报告的可信性。
B.它指出了调查报告在操作方法上的错误。
C.它蕴涵着一个超越调查报告的断定：城市成人的心理素质也比乡村成人较差。
D.它对调查报告发现的差别提出了另一种解释。
A.如果地球今天面临的能源危机不能在50年内得到解决，那就太晚了
B.开采月球上的氮-3不可能解决地球上近期的能源危机
C.开采和利用月球上的氮-3只是一种理论假设，实际上做不到
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A.对她的论据的真实性提出质疑。
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C.对她援引的数据提出另一种解释。
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A.忽略了学校教学质量既和学生与老师的比例有关，也和生源质量有关。
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A.通过反例来驳斥对方的一般性观点。
B.指出对方的观点中存在着前后矛盾。
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D.质疑对方论据的真实性。
A.两人的观点都得到加强。
B.两人的观点都未受到影响。
C.史密斯的观点得到加强，苏珊的观点未受影响。
D.史密斯的观点未受影响，苏珊的观点得到加强。
