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[单选题]

汉语“老师昨天布置的作业,我都已经做完了”这个句子的类型不属于()。

A.陈述句

B.完全主谓句

C.受事主语句

D.复句

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第1题
开学的第一节课,老师提出了本门课程的要求和所有的作业安排,你看到这门的任务很重,此时脑海中出现了很多信念,请在你的信念中找出受害者心理的错误信念()。

A.我不想选这门课了,我肯定完不成,最后肯定会挂科的

B.这门课不选也不行呀,这门是专业课,对以后找工作是很有用的

C.是不是我太差劲了,怎么没有看见其他同学抱怨呢

D.老师好变态呀!布置这门重的任务给我们

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第2题
上古汉语中可以做主语的人称代词有()。

A.我

B.吾

C.其

D.之

E.尔

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第3题
一位老师是这样导入新课的:师:同学们,我们已经学过鲁迅先生的许多小说,能回忆一下吗?生:《一件

一位老师是这样导入新课的:

师:同学们,我们已经学过鲁迅先生的许多小说,能回忆一下吗?

生:《一件小事》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》、《药》。

师:以后我们还要学习鲁迅的小说,有《祝福》、《阿Q正传》。以上这些小说选自他的哪一本小说集?

生:《呐喊》。

师:除《祝福》选自《彷徨》外,其余都选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅先生的第一本小说集。我要问一个问题,鲁迅先生为什么把第一本小说集取名为《呐喊》呢?请同学们打开书,我们学习《<呐喊>自序》,看看鲁迅先生是怎么解释的。

这样的导入语主要采用的是什么方式?有什么效果?

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第4题
如果老师希望可以根据章节或知识点进行选题布置作业,可以选择下列哪种作业类型?()

A.学习任务

B.自由出题

C.题库练习

D.阶段复习

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第5题
小辉刚上一年级,表现非常老成,幼儿园在大班阶段把一年级的课程提前教过,语文课上,老师刚刚揭
示学习内容,小辉就在下面随口背诵起来,并且很得意地告诉同桌,这本书上所有的课文我都会背诵了。数学课上,小辉最期盼的就是做题,因为他做的又快又好,常常能拿满分。同学们向他投来羡慕的眼光,第一名让小辉觉得与众不同。在小辉看来,老师讲的东西他全会,所以课堂上听讲很不专注,而且还会影响其他同学。随着其他同学入学逐渐适应和良好的习惯逐步养成,小辉的优越感和自豪感不在突出,而且作业常常出现卡壳,作业常常不做了。每当这时,小辉就会觉得特别委屈,有时候甚至会责怪幼儿园之前怎么没有教过。

(1)请评价并分析以上材料中小辉所读幼儿园的做法。

(2)联系该案例谈谈幼儿园针对幼小衔接需要开展哪些工作?

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第6题
你的首席团队成员工作表现非常好,你想奖励她。她知道预算里没有足够的钱给她奖金,所以她来找你,想多放一天假,尽管她的假期已经用完了。她问能不能请一天病假,公司不允许这样做。以下哪种说法是正确的()。

A.应该允许她放假,因为McClelland的成就理论指出,人们需要成就、权力和认同感来得到激励

B.应该允许她放假,因为期望理论指出,你要让人们对奖励有所期望来进行激励

C.应该允许她放假,因为Y理论型经理相信团队

D.不应该允许她放假

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第7题
老师:“不完成作业就不能出去做游戏”学生:“我完成作业了,我可以到外边做游戏了”老师:“不对,我只是说,你们如果不完成作业就不能出去做游戏”。除了以下哪项,其余各项都能从上面的对话中推出()?

A.学生完成作业后,老师就一定准许他们出去做游戏。

B.老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。

C.学生的意思是只要完成了作业,就可以出去做游戏。

D.老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。

E.老师的意思是即使完成了作业,也不一定准许出去做游戏。

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第8题
某班有一位同学做了好事没留下姓名,他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问他们时,他们分别这样说:甲:这件好事不是我做的。乙:这件好事是丁做的。丙:这件好事是乙做的。丁:这件好事不是我做的。这四人中只有一人说了真话,请你推出是谁做了好事?

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

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第9题
布置作业时,不支持设置作业到达截止时间后,学生可补做提交。()
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第10题
在“疑难解答区”发帖时,哪种类型的标题最好()。

A.关于第五单元

B.测试成绩65分左右,对总成绩有影响吗

C.求助呀,老师

D.我有一个问题

E.关于作业问题

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第11题
在校期间锻炼团队合作能力的途径:()?

A.认真完成老师布置的需要团队合作的作业或任务

B.担任一次团队负责人,以此了解每位团队成员应当如何在团队中工作

C.积极参加社团活动、团队参加的比赛活动,增加团队合作机会

D.积极与不同学院、不同专业同学交流,锻炼与不同专业背景的人的交流能力

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