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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

评价量规可以应用在()任中。

A.故事写作任务

B.创客项目任务

C.概念图制作任务

D.数学分析任务

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第1题
在PowerPoint中,点击插入菜单,可以插入哪些素材呢?(请任写三种)

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第2题
评价量规可以帮助学生()。

A.自主学习

B.自我指导

C.自我评估

D.个性化学习

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第3题
以下哪些是为学生提供明晰的评价量规可以起到的作用()?

A.学生对教学目标有明确的感知,知道自己应当向哪个方向努力

B.如果是同伴互评,量规能够帮助学生做出相对客观的评价

C.学生能够根据量规来反思自己的表现

D.如果是对共同任务的评价,小组成员可以依据量规来辅助任务设计与实施

E.学生能够以此评判自己的组员会不会拖后腿

F.学生能够敏感的认识到彼此的竞争关系

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第4题
量规设计中评价指标越多越好。()
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第5题
评价量规设计与应用:在教学中、设计并应用评价量规,从而()。

A.提升对教学目标和过程的精细化设计

B.适时引导学生调整学习过程和策略

C.帮助学生准确理解学习目标和评价要求

D.促进学生对学习过程和学习成果进行反思

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第6题
量规有哪些特点?()

A.使用时提前使量规公开化

B.客观,降低评价的随意性

C.用于评价学生在给定作业或任务中产生的成果,使用于研究性学习、协作学习、课堂参与、演示汇报等

D.是可视化的学习目标,减少学习的盲目性

E.让学生或同学或家长参与到评价过程中来

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第7题
以下哪一个不是清晰的评价量规能够起到的作用()?

A.能够让学生认识到需要对自己的学习负责

B.让学生了解到自己在学习中需要关注哪些方面

C.依照量规,学生对彼此能够有更加客观的评价

D.能够帮助学生反思自己在各个方面的表现如何

E.能够让学生认识到自己在哪些方面还存在不足

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第8题
使用量规时的注意事项不正确的是()。

A.不断提醒学生注意量规要求

B.与其他评价工具配合使用

C.不可以让学生参与量规的设计

D.考虑评价实施的环境条件

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第9题
‍下列哪种方法不适合用于展示评价互动方法?()‌

A.测验

B.量规

C.同伴互评

D.档案袋

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第10题
量规从与学习目标相关的多个()规定评价准则和划分(),适于学生自评、互评、融定性评价与().评价于一体、面向学习过程的()评价工具。

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第11题
从故事《理性的猪和感性的猪》里可以看出,理性的猪做计划的第一步工作是()。

A.编制预算

B.分析环境

C.确定目标

D.评价备选方案

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