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第1题
由于组织级项目规模较大，目标构成复杂，因此可将项目分解成一个个目标相互关联的小项 目，形成项目群进行管理。以下说法不正确的是__________。
A.在分解时需要考虑资金来源、知识产权和利益分配等非技术性因素
B.分解时可以借鉴软件设计中“高内聚”、“低耦合”的模块划分原则
C.整个项目的复杂程度应小于各个子项目的复杂程度之和
D.各个子项目可能属于不同的职能组织，分解时需要考虑项目间遵循的标准、流程
第2题
为减轻学生沉重的课业负担，我国不断对高考的内容进行改革。高考的科目由原来的7科减为4科，但是，考试难度却增加了，学校不得不强化学生的应试训练。有些省市尝试稍微降低考试的难度，结果学生的成绩普遍提高，高校录取的分数线也随之上升，为上大学，学生必须考出更高的分数。由此可见以下哪项可以最合乎逻辑地完成上面的论述？
A.应当在高考中增加能力测试的比重，以此来改变整个基础教育中应试教育的倾向。
B.扩大高校招生规模可以减轻学生的课业负担。
C.将高中会考成绩作为高考成绩的一部分可以减轻学生的课业负担。
D.只对高考的内容进行改革可能无法减轻学生的课业负担。
第4题
C++中运算符优先级由高到低排列正确的是（)。A．::+++//B．＜*//，C．sizeof %+::D．，&& new siz
C++中运算符优先级由高到低排列正确的是()。
A．::+++//
B．＜*//，
C．sizeof %+::
D．，&& new sizeof
第5题
在软件设计中，（)。A.应遵循高内聚低耦合的原则B.应遵循高耦合低内聚的原则C.模块独立性仅与内聚度
在软件设计中，()。
A.应遵循高内聚低耦合的原则
B.应遵循高耦合低内聚的原则
C.模块独立性仅与内聚度相关
D.模块内聚与耦合无关
第7题
需求层次理论认为,人们一般是按照（)的次序来实现种种需求的满足。A．由低到高B．由高到低C．先快后
需求层次理论认为,人们一般是按照()的次序来实现种种需求的满足。
A．由低到高
B．由高到低
C．先快后慢
D．先慢后快
第8题
● 软件设计时需要遵循抽象、模块化、信息隐蔽和模块独立原则。在划分软件系统模块时，应尽量做到 （21） 。（21）
A.高内聚高耦合
B. 高内聚低耦合
C. 低内聚高耦合
D. 低内聚低耦合
第9题
● 软件设计时需要遵循抽象、模块化、信息隐蔽和模块独立原则。在划分软件系统模块时，应尽量做到（7）
。
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（7）
A. 高内聚高耦合
B. 高内聚低耦合
C. 低内聚高耦合
D. 低内聚低耦合
第11题
詹姆斯.马丁将计算机的数据环境分为四种类型，按由高到低的层次依次为______。A．应用数据库、主题数
詹姆斯.马丁将计算机的数据环境分为四种类型，按由高到低的层次依次为______。
A．应用数据库、主题数据库、信息检索系统、数据文件
B．信息检索系统、主题数据库、应用数据库、数据文件
C．信息检索系统、应用数据库、主题数据库、数据文件
D．主题数据库、应用数据库、信息检索系统、数据文件
