A.健康、语言、社会科学、艺术
B.数学、语言、社会、科学、艺术
C.数学、语言、社会科学、音乐
D.健康语言、社会、自然、艺术
A.全面的、启蒙性的
B.各领域的内容相互渗透
C.相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分
D.促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展
A.生活
B.环境
C.模式
D.经验
A.艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养
B.艺术教育过程中重视幼儿感知与体验、想象与创造的培养
C.艺术教育内容选择上重技巧学习
D.艺术教育内容选择上把幼儿自身特定的生活经验、愿望与情趣放在首位
E.艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验
A、喜欢自然界与生活中美的事物
B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C、喜欢进行艺术活动并大胆表现
D、具有初步艺术表现与创造能力
A.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育
B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育
C.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动
D.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育