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[单选题]

根据研究对象的范围,比较教育研究可以分为区域比较和()两大类。

A.民族比较

B.专题比较

C.问题比较

D.总体比较

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第1题
比较教育研究的基本路径包括()。
比较教育研究的基本路径包括()。

A、提出假设

B、描述性研究

C、比较结论

D、比较研究

E、确立问题

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第2题
横断研究是指在某一特定时间内,对许多不同对象进行系统的研究,探讨其发展规律和特点,又被称为()

A.横切研究

B.横向研究

C.比较研究

D.类比研究

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第3题
埃德蒙·金提出的比较教育研究的职能包括()

A.向教育研究者提供广泛的背景信息

B.对教育的各种现象、趋势和问题做辅助性分析

C.指导教育的决策和发展

D.制定广泛的教育政策

E.构建比较教育研究的理论框架

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第4题
把研究分为常规研究与采取现代化手段研究的依据是()

A.研究方式

B.研究对象

C.研究手段

D.研究地点

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第5题
美学研究的对象和范围包括美()美的欣赏和创造()四个部分。
美学研究的对象和范围包括美()美的欣赏和创造()四个部分。

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第6题
根据物流服务对象的不同、物流服务空间范围的不同、物流服务目的的不同等,可以将物流区分为几种类
型?

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第7题
根据评估的目的、评估的对象、方法的选用,以及在学前特殊教育与干预过程中所起的作用来看,学前特殊儿童的评估层级可以分为()。

A.早期发现

B.筛查

C.诊断与安置

D.教育评价

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第8题
根据论文的需要,可人为地创造条件()试验对象,反复仔细观察,认真记录分析,从中找出规律,得出结论。

A.研究

B.调查

C.控制

D.验证

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第9题
项目论证一般分为机会研究、初步可行性研究和详细可行性研究三个阶段。以下叙述中(32)是正确的。

A.机会研究的内容为项目是否有生命力,能否盈利

B.详细可行性研究是要寻求投资机会,鉴别投资方向

C.初步可行性研究阶段在多方案比较的基础上选择最优方案

D.项目论证是确定项目是否实施的前提

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第10题
根据不同的分类原则,物流信息系统可有多种划分方式。如按()可以分为基于物流企业内部局域网的系统

根据不同的分类原则,物流信息系统可有多种划分方式。如按()可以分为基于物流企业内部局域网的系统、分布式企业网和Internet网相结合的系统以及企业内部局域网和Internet网相结合的系统。

A.系统的网络范围分类

B.面向对象分类

C.业务内容分类

D.管理层次分类

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第11题
项目论证一般分为机会研究、初步可行性研究和详细可行性研究三个阶段。以下叙述中,正确的是()。

A.机会研究的内容为项目是否有生命力,能否盈利

B.详细可行性研究是要寻求投资机会,鉴别投资方向

C.初步可行性研究阶段在多方案比较的基础上选择出最优方案

D.项目论证是编制计划、设计、采购、施工以及机构设置、资源配置的依据

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