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[判断题]

国外幼小衔接的明显趋势是把入学前一两年的幼儿编入小学的预备班。()

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第1题
有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字学拼音、做算术题,这种做法()。

A.有利于培养幼儿独立性

B.能培养幼儿的人学适应性

C.能促进幼儿更好地发展

D.是幼儿教育“小学化”的表现

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第2题
幼儿园和小学双方应该把培养儿童的基本学习技能作为幼小衔接工作的着眼点,共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
幼儿园实施幼小衔接工作一定要坚持幼儿园教育的特点,重视培养幼儿的(),培养幼儿适应新环境的各种基本素质,决不能把小学的一套简单地搬到幼儿园。

A.生活自理能力

B.知识与技能

C.坚持性和自制力

D.入学适应性

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第4题
()是幼小衔接的重要内容。

A.入学的适应性

B.幼儿身体素质

C.文化课学习

D.社会性培养

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第5题
幼小衔接就是让孩子多做一些习题,多写几个字。
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第6题
下面哪个不是幼小衔接的原则()。

A.长期性

B.整体性

C.小学化

D.一致性

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第7题
英国学前教育的途径包括()。

A.一日活动

B.游览活动

C.幼小衔接

D.区域活动

E.观察活动

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第8题
幼小衔接不仅关系到幼儿入学的适应问题,还对幼儿的终身发展产生深远影响,在此项工作中,特别应注意的有()

A.进行幼儿园与小学教育的双向改革

B.提高教师专业素质,科学开展幼小衔接

C.有针对性地进行幼小衔接

D.加强家、园、社区的合作

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第9题
幼小衔接的实质问题是()。

A.主体的适应性问题

B.幼儿园小学化问题

C.小学幼儿园化问题

D.幼儿的读、写、算问题

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第10题
幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括()

A.长期性而非突击性

B.整体性而非单项性

C.培养入学的适应性而非搞小学化

D.重点性而非全面性

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第11题
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作十分必要,下列说法不正确的是()。

A.探索幼儿园与小学低年级在课程目标、教学内容、教学方式等方面的连贯性

B.建立幼儿园园长、教师与小学校长、教师定期的交流机制

C.幼儿园单方面向小学看齐

D.建立幼儿园与小学在儿童层面的接触与交流机制

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