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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

根据泰勒的观点,确定教育目标的来源包括:()。

A.对学习者的研究

B.对当代社会生活特点的研究

C.学科专家的建议

D.对教育者的研究

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第1题
在课程开发的“目标模式”中,泰勒提出目标的确定要有三个来源,下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一?()

A.对学生的研究

B.学科专家的建议

C.家长的意见

D.对社会生活的研究

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第2题
泰勒在“八年研究”的基础上,于1945年提出了“课程与教学的基本原则”,这实际上是设计一个教育方案的基本原则,包括()。

A.确定教育目标,包括学生应该学习的思维、情感和行为方式

B.确定达到教育目标所具备的学习条件

C.最合理地组织学习条件

D.不断对教育方案的效果进行评价

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第3题
学前教育目标的“社会本位”取向的基本观点是,学前教育首先要传递一定的社会文化价值观,强调学前教育本质是一种()的活动,学前教育目标的制定应围绕社会文化的需求来展开。
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第4题
社会工作人员常常领导一个具有特点目标的小组,例如治疗小组、教育小组、自助小组等。()
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第5题
以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域()。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

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第6题
管理方法是实现管理目标的途径和手段,其主要方法有()

A.法律方法

B.行政方法

C.经济方法

D.教育方法

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第7题
简述公关策划确定三大目标的意义。

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第8题
确定公关目标的原则是()。

A.一致性原则

B.层次性原则

C.现实性原则

D.规范性原则

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第9题
管理评审是质量管理者代表为确定质量管理体系达到质量方针和质量目标的适宜性、充分性和有效性所进行的活动。()
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第10题
政治与行政二分的观点主张政策的制定是一个价值评判与价值取舍的过程,离不开政治价值和道德目标的指导,但政府的职责不是对政治价值的追随与探讨,而只是对政治决策的简单执行,因此在公共行政过程中,应该遵循()的原则。

A.依法行政

B.法律至上

C.价值中立

D.合理行政

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第11题
以选择旅游地为目标的层次结构图如下图,景色、费用等5个准则构成准则层,P1,P2,P3,3
个旅游地构成方案层。已知准则对目标的成对比较阵

及方案对5个准则的成对比较阵

(1)计算各个成对比较阵的特征向量,作一致性检验,确定权向量。

(2)计算方案对目标的综合权重,确定用层次分析法选择的旅游地。

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