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第1题
结合“说”的艺术相关知识，根据题目给出的故事，分析故事中欧阳修运用的是()宋朝时,有个人自以为能吟诗作赋,所以目中无人。后来听人说欧阳修诗才超人,他不服。为了一决高低,他背上包袱去访欧阳修。途中,他见路边有一棵很大的死树,便诗兴大发,对树作诗两句“门前古树,两股大丫枝。”两句出口来,一时递不上后两句对词。恰巧欧阳修走来,就替他续了两句“春至苔为叶,冬来雪是花。”“诗人”不认识欧阳修,回头傲慢地说“想不到你也会作诗？你认识欧阳修吗？”欧阳修摇了摇头。那人又猜测说“你一定是去找欧阳修的。”欧阳修点点头。于是他俩一同上路。两人同渡河时,“诗人”在船舱内又作起诗来“两人同登舟,去访欧阳修。”欧阳修又帮他续了两句“修已知道你,你还不知修羞。”
A.转换法
B.委婉法
C.暗示法
D.直接法
第5题
阅读徐志摩诗歌《再别康桥》，完成下列各题再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作
阅读徐志摩诗歌《再别康桥》，完成下列各题
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再别康桥
轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一只长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是离别的声萧;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
(1)诗中选取了一些景物作为意象来渲染和表现对康桥的眷恋，以下不属于这些景物的是()。
A.金柳B.青荇C.潭水D.彩虹
(2)在最后两节，为什么诗人“不能放歌”，而要“悄悄地”走？
A.不愿惊动他人，想独自在记忆中留存康桥的美景。
B.不愿惊动他人，想独自在记忆中留存当年在康桥求学时的点滴。
C.不愿将寻旧梦之事嚷出去，尤其不想让人知道自己复杂的处境和内心;同时有“寂寞”的含义，想让这一片情感领域只属于自己。
D.无人送别，诗人走得十分孤单，只能悄悄的。
(3)本诗的韵律情调是()。
A.轻柔而感伤的。B.深沉且悲惊的。C.轻快而活泼的。D.沉郁而伤怀的。
第7题
《诗经》里有一句诗：“一日不见，如三秋兮”，这句诗的意思是（)。
A.一天不见，好像隔了三天那么久
B.一天不见，好像隔了三个星期那么久
C.一天不见，好像隔了三个月那么久
D.一天不见，好像隔了三个季节那么久
第10题
禅宗曰：“饥来吃饭倦来眠”。诗旨曰：“眼前景致口头语”。盖极高寓于极平，至难出于至易。有意者反远，无心者自近也。此句中“有意者反远，无心者自近也。”是什么意思？（)
A.那些刻意去求高深的人反而越求越高，只求奇异，复归自然的反而离高离深越来越近
B.那些刻意去求高深的人反而越求越远，不求奇异，复归自然的反而离高离深越来越近
C.那些刻意去求高深的人反而越求越近，不求奇异，复归自然的反而离高离深越来越近
D.那些刻意去求高深的人反而会越求越远，只求奇异，复归自然的反而离高离深越来越近
