题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

以下哪些是小组中的“观察员”角色可以观察的内容（)。

A.是不是所有成员都参与了讨论

B.成员在表达自己的观点时是否有具体的解释与说明

C.是否存在有人主导了讨论的情况

D.学生是否专注的倾听其他成员的想法

E.其他小组的合作情况

F.小组任务完成的进度

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第1题

在发展性模式中，工作员的角色非常重要。工作员的主要工作放在以下哪几个领域？（)

A.小组目标的实现

B.人际关系

C.个人的自我实现

D.个人的社会功能的提高

E.个人问题的治疗

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第2题

责任分配矩阵是一种常用的描述项目角色和职责的方式，关于责任分配矩阵的说法错误的是（）A.在

责任分配矩阵是一种常用的描述项目角色和职责的方式，关于责任分配矩阵的说法错误的是（）

A.在反映团队成员个人与其承担的工作时，责任分配矩阵不够直观

B.责任分配矩阵可以分成多个层级

C.高层级的责任分配矩阵可以界定团队中的哪个小组负责工作分解中的哪一部分工作

D.底层级的责任分配矩阵用来在小组内为具体活动分配角色，职责和层次

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第3题

根据观察者的角色不同，观察法可以分为非参与观察和参与观察两类，请说明观察以下社会现象时最适于采用的观察类型及其理由。1.农民工的生产2.生活状况3.纪律考场4.城管执法

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第4题

小组领导者在小组过程中承担了以下几种角色和功能（)

A.小组的起始者

B.小组的推进者

C.小组过程的观察者

D.小组过程的反馈者

E.小组规则的执行者

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第5题

论题四论联合需求计划在系统需求获取中的应用需求获取是系统分析师用来确定、分析和理解系统需求

论题四论联合需求计划在系统需求获取中的应用

需求获取是系统分析师用来确定、分析和理解系统需求的过程，访谈是需求获取的主要方式。为了提高需求获取的效率，越来越多的企业倾向于使用小组工作会议来代替大量独立的访谈。联合需求计划(Joint Requirement Planning，JRP)是一个通过高度结构化组织的群体会议来分析企业内的问题并获取需求的过程。JRP会议包括一些不同的参与者和角色，期望每个参与者都能够参加并主动地参与整个JRP会议。

请围绕“联合需求计划在系统需求获取中的应用”论题，依次从以下三个方面进行论述。

1．概要叙述你使用JRP方法，参与分析和开发的信息系统项目以及你所担任的主要工作。

2．简要分析JRP的参与者，并说明每个参与者在会议讨论中所发挥的作用。

3．分析实施JRP时应该把握的原则，有效组织的JRP会议和其他需求获取方法相比有哪些优点。

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第6题

以下哪些是为学生提供明晰的评价量规可以起到的作用（）？

A.学生对教学目标有明确的感知，知道自己应当向哪个方向努力

B.如果是同伴互评，量规能够帮助学生做出相对客观的评价

C.学生能够根据量规来反思自己的表现

D.如果是对共同任务的评价，小组成员可以依据量规来辅助任务设计与实施

E.学生能够以此评判自己的组员会不会拖后腿