首页 > 计算机等级考试
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

回答本题需用APPLE.RAW中的数据。(i) 定义一个二值变量ecobuy, 在ec lbs>0时取值1, 在时取值0。

回答本题需用APPLE.RAW中的数据。(i) 定义一个二值变量ecobuy, 在ec lbs>0时取值1, 在时取值0。

回答本题需用APPLE.RAW中的数据。

(i) 定义一个二值变量ecobuy, 在ec lbs>0时取值1, 在回答本题需用APPLE.RAW中的数据。(i) 定义一个二值变量ecobuy, 在ec lbs0时取时取值0。换言之, 在给定价格下, eco buy标志着一个家庭是否购买环保苹果。多大比例的家庭声称要购买环保苹果?

(ii)估计线性概率模型

回答本题需用APPLE.RAW中的数据。(i) 定义一个二值变量ecobuy, 在ec lbs0时取

并以通常的形式报告结果。仔细解释价格变量的系数。

(iii) 在LPM中, 非价格变量联合显著吗?(尽管存在异方差时, 通常的F统计量并非有效, 但我们还是使用它。)除价格变量外,哪个解释变量对购买环保苹果的决策具有最重要的影响?你认为这合理吗?

(iv) 在第(ii) 部分的模型中, 用log(faminc) 取代faminc。使用faminc和log(fam inc) , 哪个模型对数据的拟合更好?解释log(faminc) 的系数。

(v)在第(iv)部分的估计中,有多少估计概率为负?多少大于1?应该引起你的注意吗?

(vi) 对于第(iv) 部分中的估计, 计算结果eco buy=0和eco buy=1的正确预测百分比。模型预测哪个结果最好?

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“回答本题需用APPLE.RAW中的数据。(i) 定义一个二值…”相关的问题
第1题
利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机习题c 3.8.)(i)利用OLS估计模型以常用
利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机习题c 3.8.)(i)利用OLS估计模型以常用

利用DISCRIM.RAW中的数据回答本题。(也可参见第3章计算机习题c 3.8.)

(i)利用OLS估计模型

以常用形式报告结果。在5%的显著性水平上,相对一个双侧对立假设,β统计显著异于零吗?在1%的显著性水平上呢?

(ii)log(income)和prppov的相关系数是多少?每个变量都是统计显著的吗?报告双侧P值。

(iii)在第(i)部分的回归中增加变量log(hseval)。解释其系数并报告H0:βlog(hseval)=0的双侧p值。

(iv) 在第(ii) 部分的回归中, log(income) 和prppov的个别统计显著性有何变化?这些变量联合显著吗?(计算一个p值。)你如何解释你的答案?

(v)给定前面的回归结果,在确定一个邮区的种族构成是否影响当地快餐价格时,你会报告哪一个结果才最为可靠?

点击查看答案
第2题
利用APPLE.RAW中的数据。这些电话调查数据是为了得到(假想的)“环保”苹果需求。调查者向每个家庭

利用APPLE.RAW中的数据。这些电话调查数据是为了得到(假想的)“环保”苹果需求。调查者向每个家庭都(随机地)介绍了正常苹果和环保苹果的一组价格,并询问他们愿意购买每种苹果的磅数。

(i)对于样本中的660个家庭,有多少家庭报告称在预定价格上不愿意购买环保苹果?

(ii)变量ecolbs看上去在严格正值上具有连续分布吗?你的回答对ecolbs托宾模型的适当性有何含义?

(iii)以ecoprc、regprc、famic和hhsize作为解释变量,估计一个托宾模型。哪些变量在1%的水平上显著。

(iv)faminc和hhsize联合显著吗?

(v)第(iii)部分中价格变量系数的符号与你的预期一致吗?请解释。

(vi)令β1和β2为ecoprc和regprc的系数,相对一个双侧备择假设,检验假设H0:-β12。报告检验的p值。(如果你的回归软件不能很容易地计算这种检验,你可能还要参考教材4.4节

(vii)对样本中的所有观测求E(ecolbslx)的估计值[见方程(17.25)],称之为ecolbsi。最大和最小拟合值是多少?

(viii)计算ecolbs,和ecolbsi之相关系数的平方。

(ix)现在,利用第(iii)部分中同样的解释变量,估计ecolbs的一个线性模型。为什么OLS估计值比托宾估计值小那么多?从拟合优度来看,托宾模型比线性模型更好吗?

(x)评价如下命题:“由于托宾模型的R,如此之小,所以估计的价格效应可能是不一致的。”

点击查看答案
第3题
试题四(共20 分) 阅读以下说明和 C 语言代码, 回答问题 1 至问题3, 将解答填入答题纸的对应栏内。

试题四(共20 分)

阅读以下说明和 C 语言代码, 回答问题 1 至问题3, 将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

在实时系统中, 许多控制软件需要将数据封装到一个数据结构中, 以节省存储空间。对于位操作,使用汇编语言实现其访问比较容易,但会增加编程难度,因此现在普遍采用 C 语言实现。使用高级语言编程要特别注意结构的存储格式以及编译器的特性。本题所使用的编译器对变量按声明顺序分配地址。分析图 4-1所示的 C 语言代码,回答以下问题。

【问题 1】 (8 分)

如果处理机按 16 位以大端方式(big_endian)编址,请在图 4-2 所示的存储器图表中填入 myRadarData 数据的存储内容(十六进制表示)。

【问题 2】 (8分)

在图 4-1 所示的程序中,第 22 行的语句执行完成后,下列语句的结果是多少?请将应填入(n)处的内容写在答题纸的对应栏中。

q->X = (1)

q->Y = (2)

q->Z = (3)

q->U = (4)

若再执行一次q++,则下列语句的结果又是多少?请将应填入(n)处的内容写在答题纸的对应栏中。

q->X = (5)

q->Y = (6)

q->Z = (7)

q->U = (8)

【问题 3】 (4 分)

内存空间常划分为代码段(text) 、数据段(data) 、bss 段(bss) 、堆区(heap)和栈区(stack) ,那么图 4-1 中 myRadarData 数组的存储空间应分配在哪个段中?指针变量 p、q 应分配在哪个段中?

点击查看答案
第4题
根据本题所说明的需求示意图,如图3所示,回答问题。 某校园中,有A、B、C、D、E、F和C类就用,其中应用C属

根据本题所说明的需求示意图,如图3所示,回答问题。

某校园中,有A、B、C、D、E、F和C类就用,其中应用C属于中央校区局域网,应用E和F属于北校区局域网,南校区局域网则有应用B和C两类应用,而A和D包括本校园网的全部应用。现已完成部分需求示意图的工作。

请在(1)、(2)和(3)中标出中央校区局域网、南校区局域网和北校区局域网。

点击查看答案
第5题
利用ELEM94_95.RAW中的数据回答本题。所得到的结论可以与教材表4-1中的结论进行对比。因变量lav
gsal表示教师平均薪水的对数,bs表示平均福利与平均薪水的比率(以学校为单位)。

(i)将lavgsal对bs进行简单回归。斜率估计值在统计上显著异于0吗?它在统计上显著地异于-1吗?

(ii)在第(i)部分的回归中增加变量lenrol和istaff。bs的系数有何变化?这种情形与教材表4-1中的情形相比如何?

(iii)第(ii)部分中bs系数的标准误为何比第(i)部分中的标准误更小?(提示:当增加变量lenrol和Istaff后,对误差方差和多重共线性会造成什么样的影响?)

(iv)Istaff的系数为何为负?它的绝对值算大吗?

(v)在回归中再添加变量lunch。保持其他条件不变,教师会因教育那些家庭条件不好的学生而得到补偿吗?请解释你的结论。

(vi)总之,你利用ELEM94_95.RAW得到的结论,与教材4-1在形式上一致吗?

点击查看答案
第6题
某存储器数据总线宽度为32bit,存取周期为250ns,则该存储器带宽为(26)。(注:本题答案中的B表示Byte)

A.8×106B/s

B.16×106B/s

C.16×108B/s

D.32×106B/s

点击查看答案
第7题
根据(11)题题干信息回答本题。此题为判断题(对,错)。
点击查看答案
第8题
● 某总线有104 根信号线,其中数据总线(DB)32根,若总线工作频率为 33MHz,则其理论最大传输率为 (2
4) 。(注:本题答案中的 B 表示 Byte)

(24)

A. 33 MB/s

B. 64MB/s

C. 132 MB/s

D. 164 MB/s

点击查看答案
第9题
本题使用ATTEND.RAW中的数据。 (i)求出变量atndrte,pricGPA和ACT的最小值、最大值和平均值。 (i

本题使用ATTEND.RAW中的数据。

(i)求出变量atndrte,pricGPA和ACT的最小值、最大值和平均值。

(ii)估计模型atndrte=β01pricGPA+β2ACT+u,并以方程的形式写出结论。对截距做出解释。它是否有一个有用的含义。

(iii)讨论估计的斜率系数。有没有什么令人吃惊之处?

(iv)如果priGPA=3.65和ACT=20,预计atndrte是多少?你对这个结论做何解释?样本中有没有一些学生具有这些解释变量的值?

(v)如果学生A具有priGPA=3.1和ACT=21,而学生B具有priGPA=2.1和ACT=26,他们在出勤率上的预期差异是多少?

点击查看答案
第10题
本题使用WAGE2.RAW中的数据。(i)估计模型并以通常的形式报告结果。保持其他因素不变,黑人和非黑
本题使用WAGE2.RAW中的数据。(i)估计模型并以通常的形式报告结果。保持其他因素不变,黑人和非黑

本题使用WAGE2.RAW中的数据。

(i)估计模型

并以通常的形式报告结果。保持其他因素不变,黑人和非黑人之间的月薪差异近似为多少?这个差异是统计显著的吗?

(ii) 在这个方程中增加变量exper²和tenure², 证明即便在20%的显著性水平上, 它们也不是联合显著的。

(iii)扩展原模型,使受教育回报取决于种族,并检验受教育的回报是否的确取决于种族。

(iv)再回到原模型,但现在容许四个不同人群(已婚黑人、已婚非黑人、单身黑人和单身非黑人)的工资有差别。估计已婚黑人和已婚非黑人之间的工资差异是多少?

点击查看答案
第11题
本题利用SLEEP75.RAW中的数据。我们要分析的方程为:(i)分别针对男性和女性单独估计这个方程,并
本题利用SLEEP75.RAW中的数据。我们要分析的方程为:(i)分别针对男性和女性单独估计这个方程,并

本题利用SLEEP75.RAW中的数据。我们要分析的方程为:

(i)分别针对男性和女性单独估计这个方程,并按照通常形式报告结论。这两个估计方程有什么明显差异吗?

(ii)对男性和女性睡眠方程中的参数是否相等计算邹至庄检验。使用增加male和交互项male totwrk,.male的检验形式,并使用全部观测。该检验相关的df等于多少?在5%的显著性水平上,你应该拒绝这个虚拟假设吗?

(iii)现在,容许男性与女性存在不同截距,判定所有涉及male的交互项是不是联合显著的?

(iV)给定第(ii)部分和第(iii)部分中的结论,你最后将使用什么样的模型?

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改