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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

用3dsmax对素描课中常见的十字棱柱进行建模,不合理的方法是()。

A.样条线建模

B.车削建模

C.多边形建模

D.放样建模

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第1题
有两个关系:C(CNO,CN,PCNO)SC(SNO,CNO,G)其中,C为课程表,对应的属性分别是课程号、课程名、选修

有两个关系:

C(CNO,CN,PCNO)

SC(SNO,CNO,G)

其中,C为课程表,对应的属性分别是课程号、课程名、选修课号;SC为学生选课表,对应的属性分别是学号、课号和成绩。用SQL语言写出:

(1)对关系SC中课号等于C1的选择运算

(2)对关系C的课号、课程名的投影运算

(3)两个关系的自然连接运算

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第2题
某进出口公司受国内用货单位(没有进出口经营权)委托,从境外订购进口成套装卸设备。该设备投入使用后,接连发生非正常故障,经合同指定检验机构检验,确认该设备中部分关键件品质不良。经境内外交易双方协商决定,对该套设备改作削价20%处理,并由境外供货商免费补偿进口部分关键件。请根据上述材料,回答下列问题。 76~80第 76 题 该成套设备进口时,可由下列哪些单位向海关申报?()

A.国内用货单位

B.某进出口公司

C.接受该进出口公司报关委托的设备进境地某报关公司

D.接受该进出口公司报关委托,承运该批货物的进境地某代理报关企业

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第3题
北京巨象工程公司为提高竞争优势,从日本订购进口成套装卸设备。该设备投入使用后,接连发生非正常技术性故障,经合法检验机构检验,确认为该设备中部分关键件品质不良。境内外交易双方协商决定,对该套改作削价30%的处理,并由境外供货商免费补偿进口部分关键件。根据上述案例,回答下列问题:该成套设备进口时,可由()向海关申报。

A.接受该公司报关委托的设备进境地某专业报关公司

B.接受该公司报关委托,承运该批货物的进境地某代理报关企业

C.国内用货单位

D.某进出口公司

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第4题
“为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。”在讲授价值判断与价值选择的时候,某教师以毛泽东的名言为开场白,目的是()。

A.发挥温故而知新的作用进办新课

B.导人新课,引导感情共鸣

C.多种方式树立正确的价值观

D.介绍名人名言,加深记忆

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第5题
设备操作人员必须坚守岗位,严格执行巡回检查制度,用“十字”作业法,即清洁、()、防腐、调整、紧固。

A.润滑

B.防锈

C.试运

D.加油

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第6题
阅读以下说明和关系表,回答问题1~3。 [说明] 在一个大学的选课系统中,包括了学生、系、教师和课程方

阅读以下说明和关系表,回答问题1~3。

[说明]

在一个大学的选课系统中,包括了学生、系、教师和课程方面的信息。该系统中还包含了学生所选课程、成绩,教师所授课程,以及系开设的课程等信息。学生、教师、系和课程的属性如下:

学生:学号和姓名

教师:编号和姓名

系:系代号和系名

课:课程号和课程名

一个学生可以选多门课程,一名教师可以讲授多门课程,也可以多名教师讲授同一门课程,不同专业间也可以开设相同的课程。

用E-R模型对大学选课的数据库进行描述。

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第7题
矿井地质记录本中描述的地质观测资料,必须于上井后()内整理完毕,并编绘出正式的井巷素描图或素描卡片。

A.一天

B.两天

C.三天

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第8题
进口食品添加剂、食品包装材料、食品用工具设备都属于“进l:3食品”的报检范畴。()[2004年第一次考试真题]此题为判断题(对,错)。
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第9题
设教学数据库中有三个关系: 学生关系 S(S#,SNAME,AGE,SEX) 选课关系 SC(S#,C#,GRADE) 课程关系 C(C#,CNAME,TEACHER) 用SQL语句实现下面查询: 1.查询不学C2课的学生姓名与年龄。 2.求刘老师所授课程的每门课程的平均成..

设教学数据库中有三个关系: 学生关系 S(S#,SNAME,AGE,SEX) 选课关系 SC(S#,C#,GRADE) 课程关系 C(C#,CNAME,TEACHER) 用SQL语句实现下面查询: 1.查询不学C2课的学生姓名与年龄。 2.求刘老师所授课程的每门课程的平均成绩。 3.求年龄大于女同学平均年龄的男学生姓名和年龄。 4.检索学习全部课程的学生姓名; 即在表S中找学生,要求这个学生学了全部课程。换言之,在S表中找学生,在C中不存在一门课程,这个学生没有学。 5.往关系C中插入一个课程元组(‘C8’,‘VC++’,‘BAO’)

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第10题
如图6-32所示,水平面上放一均质三棱柱A,此三棱柱上又放一均质三棱柱B,两三棱柱的横截面均为直
角三角形,又三棱柱A的质量为三棱柱B的3倍,设三棱柱与水平支承面都是光滑的,求当三棱柱B沿三棱柱A滑下至其在下边的棱刚接触支承面时,三棱柱A所移动的距离d。

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第11题
归纳总结式结尾是指针对新课导入中提出的问题,设置的悬念进行课堂小结,达到前后照应,浑然一体的结尾方式。()

此题为判断题(对,错)。

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