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[单选题]

初中《海上日出》一课,教师首先提问学生:“谁看过日出?是在哪看的?在这些地方看日出你们有什么不满意的地方吗?”这属于教学导入艺术中的()。

A.问题导入

B.审题导入

C.妙语导入

D.事例导入

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第1题
教师需要留出时间让学生提问,可以在讲授过程中,引入“休息时间”,在这段时间内学生可以向教师提问。()
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第2题
在课堂提问教学中,教师反馈的主要功能只是评判学生回答的对错优劣。()
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第3题
在演示过程中,教师提问“你们观察到了什么?”“你们发现了什么?”,以上提问具有指向性,能够帮助学生明确观察什么。()
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第4题
学生害怕教师提问和批评;不相信自己的能力;在课堂中沉默寡言、胡思乱想,表明学生具有行为型问题行为。()
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第5题
在互惠式教学的讨论中,学生需要轮流扮演“教师”的角色去提问,这样每个学生都有机会主导讨论。()
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第6题
在课堂提问中,教师不仅是问题的提出者和解答者,更重要的是成为学生探究问题的引导者。()
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第7题
根据美国学者罗维的研究,等待时间分为两类:第一类是教师提问后让学生考虑的时间,第二类是学生的答案有待改进的时间。()
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第8题
学生在一开始接触互惠式教学时,教师需要参与到提问与讨论中,为学生提供示范与引导。当学生逐渐掌握了这四种阅读策略后,教师就可以慢慢撤出讨论,把主导权交还给学生。()
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第9题
课堂问题的回答可以看作课堂教学过程中产生的产品,教师要在课堂提问中实现有效的引导,首先要理解学生回答问题的过程。()
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第10题
教师在组织学生使用互惠式教学时,一位学生向另外一位学生提问,要求他解释一个令人费解,但似乎对理解文本有关键作用的词语的具体含义,他们在使用互惠式教学中的哪种策略()。

A.预测

B.提问

C.总结

D.澄清

E.概述

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第11题
赵老师今天给学生们讲莫泊桑的小说《项链》一课,课上赵老师突发奇想,为了发展学生的想象能力,让学生们分成几个小组,讨论“当玛蒂尔德得知她付出十年的艰辛换来的项链是假的,她会是什么样的表现?”,之后赵老师就回了办公室,没再管学生们的讨论,下课前五分钟,赵老师回到课堂,让每个组介绍了他们得出的结论。关于赵老师实施合作学习的过程,以下哪些说法是正确的()。

A.合作学习活动应当是老师提前规划设计的,否则很难达到好的效果

B.赵老师应当了解学生讨论过程,不应该不管不问

C.赵老师布置任务后及时回避,更利于学生自由发挥想象力

D.赵老师的回避体现了教师对学生的信任,合作学习需要教师放权

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