在建立和发展专业关系的过程中,社会工作者必须遵循一些相关的基本原则,包括个别化、接纳、同理、
此题为判断题(对,错)。
此题为判断题(对,错)。
A.关系是双方内心感受和情感的互动
B.专业关系中服务对象始终处于主导地位
C.关系的主体包括社会工作者和服务对象,其中社会工作者是关系建立和维护的主要责任方
D.这种关系是动态的交互关系,而不是静态的、单向的
E.建立专业关系的目的是为了协助服务对象解决问题,提高服务对象的社会适应能力
A.协助老张多层次了解自我
B.开发合适工作岗位,协助老张上岗
C.舒缓老张的情绪,建立良好的服务关系
D.组织医疗专家,为老张提供健康专业支持
E.彭励老张参加社交小组,扩大其社会交往范围
A.建立学号的普通索引
B.建立学号的UNIQUE索引
C.建立学号的CLUSTER索引
D.按学号进行HASH分布
A.个别化和非评判
B.平等待人,注意民主参与
C.注重和谐,促进发展
D.个人发展与社会发展相结合
A.总监理工程师
B.专业监理工程师
C.监理人员
D.项目监理机构
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A. 建立学号的普通索引
B. 建立学号的UNIQUE 索引
C. 建立学号的CLUSTER 索引
D. 按学号进行HASH 分布
(65)
A. 直接修改该查询程序
B. 分解学生关系为学生1(学号,姓名,性别,出生日期)和学生2(学号,身份证号,籍贯,家庭所在地),并修改该查询程序
C. 分解学生关系为学生1(学号,姓名,性别,出生日期)和学生2(学号,身份证号,籍贯,家庭所在地),并构建“学生”视图,该查询程序不做修改
D. 创建学生关系上的视图 学生 1(学号,姓名,性别,出生日期),该查询程序不做修改
A.①③④
B.①②③④
C.①②③
D.②③④
A.社会工作者应该明确区分自己作为一个公民的言行与作为一个社会工作人员的言行
B.社会工作者不能与案主有业务往来
C.社会工作者不能利用与案主的关系实现自己的利益、满足自己的需要
D.社会工作者不能与案主发生性关系
E.社会工作者不能卷入案主的与专业服务无关的私事
F.社会工作者不能借钱给案主,也不能向案主借钱
在业务领域分析过程中,通过建立实体关系图,把与业务相关的数据模型化:通过建立(26)来表示业务活动的分解过程;两个业务过程之间的相互依赖关系应记录在过程依赖图中;通过建立(27)来详细说明整个业务过程的逻辑。
A.数据流图(DFD)
B.过程层次图(PHD)
C.过程活动图(PAD)
D.过程关系图(PRD)