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[判断题]

学前儿童家庭性教育在生活中可随时进行,且越早开始越好。()

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第1题
歌曲《李小多分果果》表现了李小多先人后己的品质,在学唱歌曲的同时可以引导学前儿童学习李小多的这一品质。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径:()。

A.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

D.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

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第2题
养成教育既是学前儿童社会性教育的目标,又是学前儿童社会性教育的途径。()
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第3题
学前儿童产生压力的主要源头是与家庭相关的事件。()
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第4题
试从特殊需要儿童自身及其家庭的角度论述学前特殊儿童教育的意义。

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第5题
对学前儿童问题行为矫正使用最广泛的心理治疗是()

A.行为疗法

B.游戏疗法

C.家庭疗法

D.托幼机构疗法

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第6题
家庭疗法是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。()
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第7题
对学前儿童音乐教育的评价主要是对活动效果进行评价。()
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第8题
哪些保育措施可预防儿童午睡猝死事故?()

A.睡眠前进行安全检查,例如有无发热、身体不适、情绪异常,是否携带珠子、硬币

B.纸团、果核、豆粒等异物,口中是否含有食物等

C.睡眠中加强安全保护措施,勤巡视、细观察、及时发现并处理异常情况

D.随时清点人数,详细交接班

E.值班教师不能睡觉、玩手机、擅自离开

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第9题
在进行学前儿童科学教育过程中,资源的选择和利用要考虑学前儿童身心发展的特点,以儿童为本,体现了材料选择、制作和投放的哪一原则?()

A.儿童为本

B.审美性

C.适宜性

D.安全性

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第10题
学前儿童的心理活动是在活动中形成的,并且通过活动表现出来,因此,研究学前儿童的心理,必须从他们的活动中去进行分析。这体现了()。

A.客观性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

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第11题
材料的()是指要为学前儿童提供符合不同层次需要的材料,以便于不同水平的儿童按自己的需要进行选择。

A.新颖性

B.层次性

C.丰富性

D.易理解性

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