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[单选题]
员工团体之间产生相对关系,并出现相对矛盾,对各自利益产生影响。这一阶段是员工关系危机发展的（)。
A.爆发阶段
B.萌芽阶段
C.诉说阶段
D.组织阶段
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A.要从把家长放在从属地位，转变为以学校为指导，以家长为主体的双向合作关系，家长在家校关系中要由被动变为主动
B.要从学校、教师单向的居高临下的指导，转变为教师、家长双向互动、互相学习，教师在家校关系中由绝对权威转变为相对权威
C.要从单纯从学校和教师出发要求家长配合的社会性目的，转变为从孩子出发的个性教育目的
D.教师应该完全尊重家长教育学生的方式方法来缓和家校关系中的矛盾
E.教师应占有主动地位，而将家长放在从属地位
A.根据货位同货物的对应关系进行管理
B.便于作业人员的识别查找
C.适于品种多而且更新快的商品保管
D.货位的使用效率相对较低
E.货物保管量少的时候，货位出现闲置
A.性生理发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾
B.学习任务繁重与人生目标发展不明确的矛盾
C.情感激荡要求释放与外部表露趋向内隐的矛盾
D.自我意识迅猛增长与社会成熟相对迟缓的矛盾
A.及时移走白土充填产生的热量
B.防止白土塔底部的石英沙、瓷球发生相对移动
C.防止白土塔上部出现高低不平影响白土使用效能
D.防止白土塔充液时排气不干净
A.儿童出生时已经具备定的质特点，且在整个儿童期相对稳定
B.在人的个性心理特征中，气质是最晚出现的，其变化也是最为缓慢的
C.气质无所谓好坏，但不加以正确对待，有可能会形成不良的个性因素
D.气质是个性和社会性发展的生物基础，但通过环境影响，气质维度也会发生变化
