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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

孙老师常在表扬或批评学生时说:“你做得不错!要是像XX同学一样,可就惨啦”千万不要像XX同学一-样!”“你就不能像XXX同学一样表现好点吗?”老师的做法()。

A.正确,能够培养学生谦逊品质

B.正确,能够促进学生认识自己

C.不正确,会伤害被比较的学生

D.不正确,应只与优秀学生比较

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第1题
以下符合强化原则的有()。

A.对学生的良好表现,给与肯定,表扬,则促进学生良好表现的出现

B.学生为了避免被家长和老师批评而努力学习

C.学生犯错误后受到了批评,他会减少凡此错误的概率

D.动物发生反应后,得不到强化,则反应的概率就会逐渐增加

E.一个学生的不良表现没有受到别人的关注,他可能会逐渐停止这种行为

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第2题
爱迪生做过一个有趣的实验,他让新来的年轻职员去巡查各个商店,然后写出各自的建议和批评报告。其中的一个职员是化学工程师,说他的兴趣和专长是化学,而他的报告却几乎没有谈到化学方面的问题,详述的是怎样出货和陈设商品的事情。爱迪生认为这位员工的兴趣和专长是销售管理,于是分派他做销售管理,结果他的工作非常出色。爱迪生的实验最有力的支持以下哪一项结论?

A.人们会很自然地被他感兴趣的事物所吸引,他自己却未必能觉察到。

B.人们自己所认定的兴趣和专长,不一定是他的真正兴趣和专长。

C.人们首先对自己感兴趣,其次对与自己有关的人或事感兴趣。

D.只有对某类事物感兴趣,该类事物才能吸引你的注意力。

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第3题
计算机有望代替老师的想法是:学生们对所教科目的理解在于他们知道事实和规则,老师的工作就是使事实和规则明确化,并通过做练习或者教授方法把它们传授给学生。如果大脑确实是那样运行的话,教师可以把事实和规则输进计算机,计算机就可以作为教练和教官代替教师。但是既然理解并不仅在于知道事实和规则,还在于对事实和规则所内含的整体概念的掌握。所以计算机有望最终代替老师的想法,从根本上说方向是错误的。 下面哪一项,如果正确的话,最能削弱作者关于计算机不能最终代替老师的结论?

A.计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的。

B.教师的工作就是使学生们理解具体事实与规则所内含的全面概念。

C.计算机编程有可能教授学生如何理解具体事实与规则所内含的整体概念。

D.因为它们不会犯人类的错误,所以计算机在传递事实与规则方面比教师强。

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第4题
某班有一位同学做了好事没留下姓名,他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问他们时,他们分别这样说:甲:这件好事不是我做的。乙:这件好事是丁做的。丙:这件好事是乙做的。丁:这件好事不是我做的。这四人中只有一人说了真话,请你推出是谁做了好事?

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

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第5题
下面哪些事情是在帮助学生做好合作前准备时建议做的:()。
A、讨论建立合作时允许的行为和不允许的行为清单

B、教会一种合作交流的过程步骤

C、讨论给出一些情况的处理对策

D、教会学生如何处理意见不和的情况

E、讲授讨论活动用到的知识和技能

F、通过游戏的方式让学生领会合作成功的秘诀

G、为节省时间,给学生发一张活动说明纸,所有要求都写在上面了,老师不再解释

H、用一堂课的时间组织学生讨论合作应用的行为规范

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第6题
如果有人对你说他有自杀的年头,以下应对方式不恰当的是()。

A.稳定对方的情绪

B.及时想办法和老师取得联系

C.当下确保对方安全

D.他这么信任我,应该要帮他保守秘密

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第7题
一个员工出色地完成任务,兴高采烈地对主管说:"我有一个好消息,我跟了两个月的那个客户今天终于同意签约了,而且订单金额会比我们预期的多20%,这将是我们这个季度价值最大的订单。",如果你是主管,会如何回应?()

A.在部门会议上公开表扬,并希望其他人向他学习

B.肯定他的成绩,并告诫他戒骄戒躁

C.对他的表现表示肯定,希望他再接再厉

D.对他提出更高的销售业绩目标

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第8题
老师:“不完成作业就不能出去做游戏”学生:“我完成作业了,我可以到外边做游戏了”老师:“不对,我只是说,你们如果不完成作业就不能出去做游戏”。除了以下哪项,其余各项都能从上面的对话中推出()?

A.学生完成作业后,老师就一定准许他们出去做游戏。

B.老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。

C.学生的意思是只要完成了作业,就可以出去做游戏。

D.老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。

E.老师的意思是即使完成了作业,也不一定准许出去做游戏。

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第9题
王宏和李明是要好的朋友。王宏是学气象的,每天要做天气预报。李明是学哲学的,爱和人辩论。某个星期六的中午,两人在一块吃饭,王宏急着要走,说要去加班,准备第二天的天气预报。李明说:“何必着急?做天气预报还不容易。你只要说明天有50%的降水概率就行了。如果真的下了雨,你可以说我预报准确。因为你说过有50%的降水概率;如果明天没有下雨,你也没错,因为你预言有50%的概率不降雨。因此,你总是对的。”以下哪项论述最能科学地指出李明论断的错误?

A.一个天气预报员的水平高低不是仅用某一次是否符合天气实际情况来判断的。

B.李明的说法不对。如果第二天真的下雨了,只有预报降水概率100%才算预报正确,其他预报都不对。

C.李明的说法有问题。如果第二天没有下雨,只有预报降水概率0%才算预报正确,其他预报都算错。

D.李明的说法揭示了现在天气预报方式的弊端。用百分率做天气预报不科学,应该像原来那样,明确地预报有雨或无雨。

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第10题
当孩子在某些方面表现得比较好时,父母应给予的表扬是:()

A.你真棒

B.你真聪明

C.你很有天赋

D.你刚才一定努力地想了很多办法,所以表现得很棒

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第11题
课程专门从“语文考试知识点”入手,聚焦语文修养这一话题。吴小如先生曾在《积极弘扬“猪跑学”》一文中说,对“书信应怎样写,对联应怎样做,人际之间彼此应怎样称呼,一般性的应用文稿应怎样撰写”这类教育,应“加强力度”“常抓不懈”。本课最后一讲曾介绍道,中国传统文化中,人和人之间较少直呼其名。北齐《颜氏家训·风操》说:“古者,名以正体,字以表德。”一般情况下,称呼别人,要称字,称呼自己,才用名。根据本学期所学,以下叙述符合事实的有()。

A.梁实秋记录梁启超演讲的文章,取名为《记梁启超先生的一次演讲》

B.汪曾祺曾在北京市文联工作,他写的文章题为《老舍先生》

C.《两地书》收录了鲁迅和学生许广平的来往信件,在第一封信中,许广平称呼老师为“豫才先生”

D.胡适在日记里写到好朋友任鸿隽的时候,用的是他的字:“任叔永戏赠诗,知我乎?罪我乎?”

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