如果结果不匹配，请 
更多“为什么说德育过程是学生思想品德长期积累和发展的过程？”相关的问题
第1题
小鸣总是说脏话，杨老师批评教育小鸣之后，小鸣改正了说脏话的毛病，但是过一段时间后，小鸣又开始说脏话。这说明德育过程是（）
A.促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
C.促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
D.一个长期、反复、逐步提高的过程
第5题
有关德育途径的论述，正确的是（)。
A.学校应全面利用各种德育途径，使它们密切配合、科学补充，以最大限度发挥德育途径的整体功能
B.德育途径多种多样，它们相互联系、相互补充、相互促进
C.由于影响学生思想品德因素的广泛性和多样性，决定了德育途径的多样化
D.是指教育者有目的，有计划、有组织地完成德育内容和任务，实现德育目标，师生共同活动的要道
第6题
《中华人民共和国义务教育法》规定学校应当把德育放在首位，并将其寓于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成（）相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.诚信教育、法制教育、责任教育
B.集体主义教育、团结合作教育、法制教育
C.学校教育、班集体教育、学生自我教育
D.学校教育、家庭教育、社会教育
第10题
教学工作的道德特征（)。
A.教学活动是师生主体交互影响和作用的过程
B.教学工作是德育的基础
C.教学活动是心灵交往和情感互动的活动
D.教学活动是求真、向善、趋美的活动
E.教学工作是促进学生全面发展的基本途径
