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[多选题]

在理解型提问法中,培训师经常使用的提问动词有()

A.识别

B.总结

C.阐述

D.解释

E.辨认

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BCD

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第1题
一般来说有经验的培训师在没有确定掌控课堂的时候是()

A.经常提问的

B.通过问题实现课堂过度的

C.会提出问题的

D.不会贸然提问的

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第2题
提问法是培训师根据培训目标和培训内容设计问题并向学员发问,引导学员思考得出结论,从而获得知识、发展智力的教学方法。()
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第3题
教师在组织学生使用互惠式教学时,一位学生向另外一位学生提问,要求他解释一个令人费解,但似乎对理解文本有关键作用的词语的具体含义,他们在使用互惠式教学中的哪种策略()。

A.预测

B.提问

C.总结

D.澄清

E.概述

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第4题
理解型提问一般是已经有了结果,要求学员找出产生这种结果的原因,以“为什么”为主要特征。()
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第5题
在对敏感性问题提问时,有“如果允许各类人员自由调动动作的话,您会调动工作吗?”这样的提问,则是利用了()

A.释疑法

B.假定法

C.转移法

D.模糊法

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第6题
旧知识导入就是以复习、提问等教学活动开始,是教师经常使用的一种导入方法。()
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第7题
在提问中,可采用引导型的提问、试探型的提问、激发需求的提问、引导客户解决问题的提问、可延续对话的提问等多种方式()
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第8题
以下属于SPIN提问中现状型问题的有哪些?()

A.看您一身球衣,您是刚刚打完球吧?

B.对网速满意吗?网页打开顺畅吗?

C.找网吧也要时间,如果耽误了操作,损失不小吧?

D.您刚刚购物回来啊?平时经常去买东西吗?

E.您经常出差吗?

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第9题
生殖道感染和性传播疾病咨询服务中的提问需要一定的技巧,以下哪项是错误的()

A.使用显示感兴趣、关心和友好的语调

B.服务对象必须回答所有的问题

C.使用服务对象理解的语句

D.耐心地等候服务对象的回答

E.问一些可以鼓励服务对象表达需求的问题

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第10题
根据布卢姆的目标分类学中关于认知目标的层次,课堂提问可以划分为理解提问和()

A.回忆提问

B.评价提问

C.分析提问

D.应用提问

E.综合提问

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第11题
下面不属于5-6岁儿童倾听与表达目标的是()。

A.在集体中能注意听老师或其他人讲话

B.能听懂日常会话

C.听不懂或有疑问时能主动提问

D.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

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