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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一个学生说:“在高三时,我们学习很紧张,各方面压力很大,每天的课程排得很满,从上午7:00到晚上12:00几乎都没有什么休息时间……,每天可算是早出晚归。但,我已经树立了自己的目标,那就是要考上大学,自己就自觉地迫使自己每天认真学习。”从该生的谈话中,可以看出使他不断努力的一个非智力因素是()。

A.挫折承受力

B.顽强性

C.自觉性

D.忍耐性

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第1题
分行经理通知银行有活动可疑的客户。集体来说,银行经理认为客户是新客户,与出纳进行现金存款显得很紧张,不知道最近的地铁站在哪里,当被告之需要报备时,试图拆分存款,询问现金存款征收的费用,询问一个星期可以有多少次现金存款。这些报告的哪些事实可能需要进行进一步调查?()

A.试图拆分存款

B.在现金存款是很紧张

C.对这个部门是新客户

D.想知道与现金存款有关的费用

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第2题
一个员工出色地完成任务,兴高采烈地对主管说:"我有一个好消息,我跟了两个月的那个客户今天终于同意签约了,而且订单金额会比我们预期的多20%,这将是我们这个季度价值最大的订单。",如果你是主管,会如何回应?()

A.在部门会议上公开表扬,并希望其他人向他学习

B.肯定他的成绩,并告诫他戒骄戒躁

C.对他的表现表示肯定,希望他再接再厉

D.对他提出更高的销售业绩目标

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第3题
下列哪个选项不是学生不敢或不愿表达自己的想法的原因()。

A.学生担心自己说出了不符合教师期望的观点

B.学生认为自己的观点说出来也不会起太大的作用

C.学生不知道如何表述清楚自己的观点

D.学生的观点和许多成员的观点不一致

E.在许多人面前表达自己的观点会让学生感到紧张

F.说话的人太多了,学生没有机会表达自己的观点

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第4题
某一中学有许多学生都有非常严重的学业问题,该校的教导主任组建了一个委员会来研究这个问题。委员会的报告显示,那些在学业上有问题的学生,是因为他们在学校的运动项目上花了大量的时间,而在学习上花的时间太少。于是教导主任就禁止那些所有在学习上有问题的学生从事他们以前积极参与的运动项目。他说这样就可以使那些在学习上有问题的学生取得好成绩。教导主任陈述的推理并不合理,这是因为它没有证实:()

A.有些参加运动项目的学生并没有学业问题。

B.所有在学习上表现出色的学生,都是因为他们不参加运动项目从而节省下了大量时间好好地学习。

C.学生们至少可以利用一些不参与运动项目而节省下的时间来解决他们的学业问题。

D.参与运动项目的学生的学习成绩都不好。

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第5题
在教学中,我们要基于学生的语文要素来设计适切的学习目标,统领我们的阅读学习的活动。()
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第6题
谈到“以学生为中心”时,我们常将其最核心的要求归纳为“新三中心”,具体包括()。

A.以学生的兴趣为中心

B.以学生的发展为中心

C.以学生的学习为中心

D.以学生的潜能为中心

E.以学习的效果为中心

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第7题
在学籍有效期内,学生需要根据自己的对应专业教学计划内容,选修当期所学习的课程,并将所要学习的课程报与学校备案,这一过程我们称之为课程注册。()
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第8题
社会凝聚视角认为对于合作学习而言:()?

A.设计激励机制很重要

B.进行团队能力建设很重要

C.创造支持学生发展的条件很重要

D.教会学生认知加工方法很重要

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第9题
我们可以说“很干净”、“很愉快”,但是不能说“很学习”、“很骑车”,由此可见,动词并不能受“很”的修饰。()
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第10题
在回答伊拉克是否实际拥有大规模杀伤性武器或者只是曾试图获得这些武器时,美国总统布什称:“这有什么区别吗?如果他获得这些武器,他会变得更危险。他是‘9.11事件’后美国应当解决掉的威胁。在12年这么长的时间里,世界一直在说他很危险,到现在我们才解决了这一危险。”这就是说,布什认为,萨达姆是否实际拥有大规模杀伤性武器与他曾计划拥有大规模杀伤性武器并无区别。下面哪一项选项不同于布什说活的逻辑?

A.如果布什想过接受贿赂,那就等于布什实际上接受了贿赂。

B.拉登想做好人,意味着拉登就是好人。

C.美国想“9.11事件”没有发生,“9.11事件”就真的没有发生。

D.如果不发动伊拉克战争,就不会在伊拉克死1000名以上的美国军人。

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第11题
课堂上有一些学习能力特别强的、精力特别旺盛的学生因为“吃不饱”而不守纪律。这种引发问题行为的因素是()。

A.厌烦

B.适应不良

C.寻求注意与地位

D.挫折与紧张

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