题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
道德教育过程组织的基本原则有（)
A.注意“教育性的活动与交往”的安排
B.注意学校德育的物质和精神文化条件的建设
C.德育活动的开展
D.保持教育与发展矛盾双方之间必要的张力
E.坚持教育与再教育、自我教育的统一
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.注意“教育性的活动与交往”的安排
B.注意学校德育的物质和精神文化条件的建设
C.德育活动的开展
D.保持教育与发展矛盾双方之间必要的张力
E.坚持教育与再教育、自我教育的统一
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“道德教育过程组织的基本原则有()”相关的问题
论敏捷开发方法的应用
敏捷软件开发简称敏捷开发，是从20世纪90年代开始逐渐引起广泛关注的一些新型软件开发方法，以应对快速变化的需求。它们的具体名称、理念、过程、术语都不尽相同，相对于“非敏捷”，更强调程序员团队与业务专家之间的紧密协作，面对面沟通，频繁交付新的软件版本，紧凑而自我组织型的团队，能够很好地适应需求变化的代码编写和团队组织方法，也更注重人的作用。
敏捷开发的发展过程中，出现了多个不同的流派，例如极限编程、自适应软件开发、水晶方法、特性驱动开发等。但其中的基本原则是一致的。从开发者的角度，主要的关注点有短平快会议(Stand Up)、小版本发布(Frequent Release)、较少的文档(Minimal Documentation)、合作为重(Collaborative Focus)、客户直接参与(Customer Engagement)、自动化测试(Automated Testing)、适应性计划调整(Adaptive Planning)和结对编程(Pair Programming)；从管理者的角度，主要的关注点有测试驱动开发(Test-Driven Development)、持续集成(Continuous Integration)和重构(Refactoring)。
请围绕“敏捷开发方法的应用”论题，依次从以下三个方面进行论述。
1．概要叙述你参与管理和开发的软件项目以及你在其中担任的主要工作，包括角色、工作内容等。
2．对开发者关注点中至少三项内容进行解释：结合自己所参与项目，对使用情况予以评价。
3．联系你所参与项目的实际情况，分析并讨论测试驱动开发的使用效果，并评价其优缺点。
试题三 论敏捷开发方法的应用
敏捷软件开发简称敏捷开发，是从20世纪90年代开始逐渐引起广泛关注的一些新型软件开发方法，以应对快速变化的需求。它们的具体名称、理念、过程、术语都不尽相同，相对于“非敏捷”，更强调程序员团队与业务专家之间的紧密协作，面对面沟通，频繁交付新的软件版本，紧凑而自我组织型的团队，能够很好地适应需求变化的代码编写和团队组织方法，也更注重人的作用。
敏捷开发的发展过程中，出现了多个不同的流派，例如极限编程、自适应软件开发、水晶方法、特性驱动开发等。但其中的基本原则是一致的。从开发者的角度，主要的关注点有短平快会议(Stand Up)、小版本发布(Frequent Release)、较少的文档(Minimal Documentation)、合作为重(Collaborative Focus)、客户直接参与(Customer Engagement)、自动化测试(Automated Testing)、适应性计划调整(Adaptive Planning)和结对编程(Pair Programming)；从管理者的角度，主要的关注点有测试驱动开发(Test-Driven Development)、持续集成(Continuous Integration)和重构(Refactoring)。
请围绕“敏捷开发方法的应用”论题，依次从以下三个方面进行论述。
1．概要叙述你参与管理和开发的软件项目以及你在其中担任的主要工作，包括角色、工作内容等。
2．对开发者关注点中至少三项内容进行解释：结合自己所参与项目，对使用情况予以评价。
3．联系你所参与项目的实际情况，分析并讨论测试驱动开发的使用效果，并评价其优缺点。
A.阶层越高，对管理能力的要求越高
B.管理过程与生产过程一样
C.管理过程包含计划、组织、指挥、协调和控制五个要素
D.提出了管理人员应该遵循的基本原则7
A.权责分明，任何权利须有相应的责任和制约
B.设置责任制衡和工作过程制衡
C.加强过程的监督，包括阶段工作成果的检查、评价、监督和审计工作
D.通过组织结构、责任矩阵、项目管理规范、管理信息系统设计保持组织界面的清晰
E.通过其他手段达到制衡，例如保险和担保
A.有利与项目决策
B.有利于目标规划
C.有利于合同管理
D.有利于目标控制
E.有利于信息沟通
