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[判断题]

用口呼吸是学前儿童健康的标志之一。（)

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第1题

倾听周围环境的声音属于学前儿童音乐欣赏领域的教育内容之一。（)

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第2题

学前儿童躯体大动作和手指精细动作的发展水平状况，是衡量其心理健康水平的主要标志。（)

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第3题

学前儿童身心健康的基础是（)。

A.肢体健全

B.心理健康

C.思想健康

D.身体健康

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第4题

对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。（)

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第5题

健康生态模式图给我们的启示之一是“学前儿童健康状态呈动态变化”。（)

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第6题

学前儿童呼吸的特点是（)。

A.年龄越小，呼吸频率越快

B.年龄越小，呼吸频率越慢

C.时常忽快、忽慢

D.时常停止呼吸

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第7题

现在流行的“受挫教育”对学前儿童的影响（)。

A.增强心理抵抗力，心理更健康

B.紧张、恐惧、焦虑、冷漠

C.容易造成儿童的需求受挫

D.产生消极情绪

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第8题

学前儿童健康教育的评价按基准划分为：相对评价、绝对评价和（)。

A.动态评价

B.个体间差异评价

C.定量评价

D.定性评价

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第9题

学前儿童健康教育的评价按评价的功能及划分：诊断性评价、形成性评价和（)。

A.定量评价

B.终结性评价

C.动态评价

D.相对评价

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第10题

下列属于3－4岁学前儿童饮食与营养教育阶段目标的选项是（)。

A.初步了解一些营养知识，知道非健康食品会影响健康，能拒绝非健康食品

B.不偏食、挑食、不暴饮暴食。能轻松愉快地进餐

C.愿意饮用白开水，不贪喝饮料

D.能用筷子吃饭。学会自己收拾餐具

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第11题

在学前儿童科学教育过程中，为了便于儿童挖掘蚯蚓，老师为儿童提供的挖掘材料是成人用的大铲子，这违背了选择科学教育材料的（）。

A.目的性原则

B.适宜性原则

C.安全性原则

D.经济性原则

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