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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()的特点是让学生置身某种情境或场合中,通过调动学生五感(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)来认识事物、获取知识、培养技能以及树立正确价值观。

A.参观式学习课程

B.体验式学习课程

C.研究性学习课程

D.服务性学习课程

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第1题
怡情类爱心游戏可以让幼儿设身处地地体验某种情境中的情感,或某种社会角色的情感,逐步发展社会性。()
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第2题
案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事,让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程,使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有()。

A.使学生有效的获得知识

B.给受训者真实的学习感受

C.给受训者独立解决问题的机会

D.有利于学习者之间的沟通与协作

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第3题
下列关于探究学习教学策略的说法,不正确的是()。

A.创设学生“有所发现”的教学情境,从学生现有的知识背景中提出问题

B.引导学生通过搜集资料、提出初步的解释或假设

C.放手让学生制定探索计划;实施计划;报告结果;得出结论

D.探究学习等同于科学探究

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第4题
下面那些做法可以推动学生对自己的学习负责:()。

A.在小组合作解题后,随机点学生来说明解题过程

B.小组合作完成报告后,随机点一个学生来做小组报告

C.一个人读操作说明,一个人动手操作,另一个人监督操作的对不对

D.小组中安排一个“检查员”角色,由他负责检查和考核小组中的成员是否都学习和掌握了需要学习的知识和技能

E.提供机会让学生向别人解释解题过程,或教别人某种知识

F.在汇报时,由其他组的同学点名某组做汇报的同学G、由小组推举向全班做报告的人

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第5题
交互白板的应用方式的要点有()。

A.创设情境激发学生的学习兴趣

B.让学生与电子白板进行互动

C.整合一系列教学活动

D.设置直观、形象、生动、有趣的问题和游戏情境

E.通过互动反馈设备,及时、准确地了解学生真实的学习情况

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第6题
运动焦虑是学生在训练和比赛中,对当前的或()到对自尊心有潜在威胁的情境具有的担忧倾向。

A.让

B.感觉

C.想象

D.知觉

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第7题
李老师在教学《多位数乘一位数》时,带来一些小棒,让学生们合作摆出几组相同数量的小棒,这一做法使用了哪种教学导入法()。

A.故事导入法

B.情境导入法

C.游戏导入法

D.视频导入法

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第8题
投射技术是指把一些意义不明确的图形、墨迹、词语等呈现给被测者,让被测者在不受限制的情境下作出反应,因此其特点是()

A.测评目的的隐蔽性

B.测评内容的开放性

C.测评结果的模糊性

D.反应的自由性

E.测评方法的非科学性

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第9题
连花免洗抑菌洗手液贴心特色包括()

A.高效抑菌——针对常见细菌,抑菌率大于99.9%

B.味不刺鼻——改良乙醇,强效抑菌更温和

C.草本精华——连花系列特有香型,仿佛置身清晨的森林中

D.深层滋润——特别添加VE精华,保湿护手

E.便携——升级包装,适合多种场合

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第10题
研究者有目的、有计划地严格控制或人为创设一定的条件及情境来引起某种心理活动行为表现,从而对教育现象进行研究以得出某种因果性联系的一种方法指的是()

A.实验法

B.探究法

C.观察法

D.调查法

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第11题
在提问的时候,以下哪些情况的出现可能会抑制学生的自主思考()。
A、在问题中透露出某种答案比另一种答案更好的意思

B、和学生玩游戏,让学生猜你脑子里想的是什么

C、在评估答案的时候,直接表露你认可或不认可答案的态度

D、提出一个问题之后,没有得到立刻的回应,为了避免浪费时间,马上提供答案或是转换问问题的方式

E、简单的提一些答案为是或者否的问题

F、提出一个问题之后,做好等待答案的准备,让学生在短时间内有思考的机会

G、提出一些能够引发高层次认知的问题。比如“你是怎么比较这两个理论的?”

H、提出一些能够引发有信息量的回答的问题。比如“能说一说你是怎么得到这个解的吗?”

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