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[判断题]

正迁移是一种学习对另一种学习积极、正向的影响,包括一种学习使儿童具备了进行另一种学习活动的良好准备状态,一种学习节约了另一种学习所需要的时间,或是已具备的知识经验使儿童有效地解决面临的新问题。()

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第1题
一种学习对另一种学习的影响称之为()。

A.迁移

B.潜移默化

C.浸润

D.改变

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第2题
学生学习完直角后再学习钝角,直角的学习对钝角学习的影响是()

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

D.逆向负迁移

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第3题
先前学习对后继学习的影响叫()。

A.正迁移

B.垂直迁移

C.横向迁移

D.顺向迁移

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第4题
下列哪个不是积极的互赖关系的重要产出()?

A.积极的人际关系,如更容易相互的帮助,发现彼此的优点,为彼此提供情感支持

B.心理健康,如对他人信任的态度,乐观的态度,同理心,理解他人的能力等等

C.学业成就,如学习主动性与学习效率的提高,学习策略的模仿与迁移,频繁的使用高水平的推理与批判性的思维

D.在交流过程中存在的防御心理,容易将对观点的批评当成是对人的批评

E.习惯于一个人解决问题,很少向他人寻求帮助

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第5题
负迁移是指一种知识对另一种知识的积极影响。()
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第6题
为什么说幼儿涂鸦是一种积极的学习活动?

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第7题
定势对学习迁移总是起到阻碍作用()
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第8题
恋爱失败了,而用功学习,用好成绩来补偿失恋的痛苦,可谓“失之东隅,收之桑榆”这是一种积极的心理防御()
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第9题
()也称为正向关注、积极关怀,是指以积极态度对待来访者,对来访者言语、行为中的积极面、光明面、长处、有点予以有选择的、特别的关注,强调正面的优点,使来访者拥有正向的价值观。
()也称为正向关注、积极关怀,是指以积极态度对待来访者,对来访者言语、行为中的积极面、光明面、长处、有点予以有选择的、特别的关注,强调正面的优点,使来访者拥有正向的价值观。

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第10题
在下列有关积极互赖的描述中,表述正确的有:()。

A.建立小组之后,组员之间就会自然形成积极的互赖

B.积极互赖是合作学习成功的重要基础,为了实现积极互赖,教师需要在合作学习过程中进行适当地干预

C.教师可以使用资源相互依赖、角色相互依赖、奖励相互依赖等促进合作学习中积极互赖的形成

D.教师为每一小组布置了适宜的合作学习空间,小组成员之间可以面对面沟通并围坐在一起,这可以看做是建立环境相互依赖的一种策略

E.在一节课中,最好只使用与一种积极互赖类型相关联的干预手段,否则会过犹不及

F.建立外部对手相互依赖的最佳策略就是让小组与小组之间互相竞争,一比高下

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第11题
有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移,比如“运用黄金分割的原理为校报设计一个页面”,这种迁移是一种高路迁移。()
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