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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

教学片段教师说:“生活中的许多事,都藏着数学知识。这节课用我们学过的数学知识来解决生活中的一些问题。”(教师板书:“用数学”)该教师运用了()

A.直接导入法

B.衔接导入法

C.审题导入法

D.激疑导入法

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第1题
活动区活动结束了,可是曼曼的“游乐园”还没搭完,他跟教师说:“老师,我还差一点儿就完成了,再给我5分钟,好吗?”老师说:“行,我等你。”一边说,一边指导其他幼儿收拾玩具……该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该()。

A.与幼儿积极互动

B.根据幼儿活动的需求灵活调整

C.按照作息时间按部就班的进行

D.随时关注幼儿的活动

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第2题
陈鹤琴创建了活教育,其内涵包括()。

A.生活即教育,游戏即工作,教学做合一

B.做人、做中国人、做现代中国人

C.做中教、做中学、做中求进步

D.大自然、大社会是我们的活教材

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第3题
()是晓庄师范学校的校训,是生活教育理论的教学论。

A.从做中学

B.保教卫合一

C.教学做合一

D.从教中学

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第4题
以下关于DTT与自然教学的描述不正确的有()

A.自然教学和DTT都是有效的干预原则,其有效性是通过看孩子的能力进步体现的

B.DTT和自然教学都遵循ABC后效关系

C.自然环境教学时抓住学生的兴趣,通过活动的制定和发生来练习学生已经学会的或者新的技能,并使用自然强化物进行强化

D.自然教学与DTT在教学中,教学材料都应该在老师的控制范围内

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第5题
在美食影视剧中,看似日常而无用的食物,往往具有重要的隐喻意义。它们或是承载着主人公的个人记忆,或是________“在别处”的另一种生活,又或是帮助营造着一种特殊的氛围。正是这样的朴素与日常,构成了每个人的生活底色,也正是这样的平凡琐碎中蕴藏着最温暖的人情,成为疲惫生活的________和治愈。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.代表 慰藉

B.引申 抚慰

C.映衬 安抚

D.象征 抚恤

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第6题
在讨论LIN总线时,甲技师说LIN总线只用在数据总线的子系统中,乙技师说LIN总线的从控制单元不能和网关直接通讯,两个技师说法正确的是()。

A.甲技师

B.乙技师

C.两个技师都正确

D.两个技师都不正确

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第7题
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿()。

A.听觉辨别力较弱

B.想象力非常丰富

C.语言理解凭借自己的具体经验

D.理解语言具有随意性

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第8题
我国《幼儿园工作规程》中确认了()是学前教育的根本性原则。

A.教学为主

B.保育为主

C.保教结合

D.保教分家

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第9题
目前麻醉教学查房中面临的主要问题中不包括()

A.教学查房的方式不统一

B.带教老师对教学查房的目的不明确

C.规培学员对问病史、查体不够重视

D.一部分带教老师缺乏带教能力

E.病人不配合

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第10题
在以教为主的教学设计流程中,教学策略设计的下一步是_____选择。

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第11题
趣味性原则是指在教育教学活动中,保教人员必须使各教学环节充满趣味。()
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