A.国家不能成为合同的主体
B.合同是当事人意思表示一致的协议
C.合同必然是双方当事人的民事法律行为
D.订立合同的目的是为了产生某种民事法律方面的效果
E.一方当事人无法订立有效的合同
A.按作业内容划分班组,每个作业班组的作业专业化,任务单纯,有利于作业人员掌握作业技术,容易提高作业的熟练程度
B.对提高作业质量,确保作业安全,提高劳动生产率是有益的
C.每个作业班组由于作业内容比较固定,可配备比较专用的设备,能提高设备的利用率,便于对设备进行管理
D.能提高作业效率和机械化水平
A.一个班组承担各种装卸作业内容,对整套作业线自始至终,一包到底,因而责任明确,便于对作业班组的实绩进行考核
B.各作业工序间能够较好地配合与协调,便于提高作业的连续性
C.适应性较强,可及时调整
D.有利于实现专业化,对提高人员的技术熟练程度和劳动生产率有利
A.120 B.130 C.140 D.150
关系模型是把所有的数据都组织到表中。表由行和列组成。其中,行表示数据的(55)。列表示记录中的(55)。
A.记录 域
B.值 范围
C.记录 数据
D.域 值
A.为了建立一个关系,首先要构造数据的逻辑关系
B.表示关系的二维表中各元组的每一个分量还可以分成若干数据项
C.一个关系的属性名表称为关系模式
D.一个关系可以包括多个二维表
(10 )下列叙述中正确的是
A )为了建立一个关系,首先要构造数据的逻辑关系
B )表示关系的二维表中各元组的每一个分量还可以分成若干数据项
C )一个关系的属性名表称为关系模式
D )一个关系可以包括多个二维表
下列叙述中正确的是()。
A.为了建立一个关系,首先要构造数据的逻辑关系
B.表示关系的二维表中各元组的每一个分量还可以分成若干数据项
C.一个关系的属性名表称为关系模式
D.一个关系可以包括多个二维表