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[主观题]

平均每个学生的学校支出对当地住房价格的影响有多大?令HPRICE表示校区内住房价格的中位数,而令

EXPEND表示平均每个学生的支出。利用1992年、1994年和1996年的面板数据,我们提出模型

平均每个学生的学校支出对当地住房价格的影响有多大?令HPRICE表示校区内住房价格的中位数,而令EX

其中,POLICEit示人均警力支出,MEDINCit表示收入中位数,而PROPTAXit表示财产税率;I表示自然对数。由于住房价格直接影响学校基金的收益,所以支出和住房价格同时决定。

假定学校的融资方式在1994年发生巨大变化:不是通过征收地方财产税,学校的资金来源基本上由州一级的单位决定。令ISTATEALL,表示州政府在第t年对地区i拨款的对数,一旦我们控制了支出和地区的固定影响,上述方程中哪个是外生变量?你如何估计βj

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第1题
一个小学校长在报纸上看到这样的报导:“这一城市的初中学生平均每周看8小时电视”。她认为她所领
导的学校,学生看电视的时间明显小于该数字。为此她向100个学生作了调查,得知平均每周看电视的时间=6.5小时,样本标准差为s=2小时。问是否可以认为这位校长的看法是对的?取α=0.05。

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第2题
郑兵的孩子即将上高中,郑兵发现,在当地中学,学生与老师的比例低的学校,学生的高考成绩普遍都比较好,郑兵因此决定,让他的孩子选择学生总人数最少的学校就读。以下哪项最为恰当地指出了郑兵上述决定的漏洞?

A.忽略了学校教学质量既和学生与老师的比例有关,也和生源质量有关。

B.仅注重高考成绩,忽略了孩子的全面发展。

C.不当地假设:学生总人数少就意味着学生与老师的比例低。

D.在考虑孩子的教育时忽略了孩子本人的愿望。

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第3题
学校不是社会,应该帮助每个学生取得成功,而不是要优胜劣汰。()
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第4题
某学校有多个班,每个班有多名学生但只能有一个班长,那么班长与学生这两个实体之间的关系是(57)。

A.1:1

B.1:n

C.n:1

D.m:n

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第5题
设计文件名为“bd2”的表单。表单的标题为“平均成绩排序”。表单中有一个选项组控件和两个命令按钮:“
排序”和“关闭”。其中,选项组控件有两个按钮“升序”和“降序”。

运行表单时,在选项组控件中选择“升序”或“降序”,单击“排序”命令按钮后,对考生文件夹下的数据库“成绩管理”中的“score”表统计每个学生的平均成绩,统计结果中包括“学号”、“姓名”和“平均成绩”,并对“平均成绩”按照升序或降序(根据所选的选项组控件)排序,并将查询结果分别存入表“result1”和表“result2”中。

单击“关闭”按钮关闭表单。

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第6题
某Excel学生成绩表如图4-5所示。若要计算表中每个学生计算机文化和英语课的平均成绩,那么,可通过

某Excel学生成绩表如图4-5所示。若要计算表中每个学生计算机文化和英语课的平均成绩,那么,可通过在D3单元格中输入“(55),(56)拖动填充柄至D10单元格,自动算出这些学生的平均成绩。

A.=AVG(B3+C3)

B.=AVG(B3/C3)

C.=AVERAGE(B3:C3)

D.=AVERAGE(B3+C3)

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第7题
为了调查某学校3000名学生的身高,抽取了100名学生进行身高测量,以下叙述中正确的是(23)。A.测量的

为了调查某学校3000名学生的身高,抽取了100名学生进行身高测量,以下叙述中正确的是(23)。

A.测量的总体是3000名学生

B.测量的样本是100名学生

C.测量的个体是每个学生

D.样本的容量是100

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第8题
有N个学生,每个学生的信息包括学号、性别、姓名、四门课的成绩,从键盘上输入N个学生的信息,要求输出
总平均成绩最高的学生信息,包括学号、性别、姓名和平均成绩。

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第9题
● 为了调查某学校 3000名学生的身高,抽取了 100 名学生进行身高测量,以下叙述中正确的是 (23). (

● 为了调查某学校 3000名学生的身高,抽取了 100 名学生进行身高测量,以下叙述中正确的是 (23) .

(23)

A.测量的总体是 3000 名学生

B.测量的样本是 100 名学生

C.测量的个体是每个学生

D.样本的容量是 100

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第10题
Excel学生成绩表如下表所示,若要计算表中每个学生计算机文化和英语课的平均成绩,那么,可通过在D3
单元格中填写(16),并 (17)拖动填充柄至D10单元格,则可自动算出这些学生的平均成绩。

A.=AVG(B3+C3)

B.=AVERAGE(B3+C3)

C.=AVG(B3/C3)

D.=AVERAGE(B3:C3)

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第11题
使用ELEM94-95中的数据。这些数据是有关密歇根州小学的数据。本题中,我们把数据看成聚类样本,其
中每个学校都是一个学区聚类样本中的一部分。

(i)一个学区中学校的最多数量和最少数量是多少?每个学区的学校平均数量是多少?

(ii)利用混合OLS(即将所有1848个学校混合在一起),估计一个将lavgsal与bs,lenrol,lstaff和lunch相联系的模型:也参见第9章的计算机练习C11。bs的系数和标准误是多少?

(iii)求对学区内聚类相关(和异方差性)保持稳健的标准误。bs的t统计量有何变化?

(iv)去掉bs>0.5的四个观测,仍用混合OLS,求出βbs及其聚类稳健标准误。现在,薪水与福利之间的替代关系,有更多的证据吗?

(v)容许一个学区内的学校存在一个共同的学区效应,用固定效应法估计这个方程。再次去掉bs>0.5的四个观测,现在,你对薪水与福利之间的替代关系有何结论?

(vi)根据你在第(iv)部分和第(v)部分的估计值,讨论通过学区固定效应而容许教师的薪酬在不同学区系统变化的重要性。

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