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[判断题]

学生的课程综合成绩,通常由形成性考核成绩和期末终结性考试成绩两部分按比例折算后相加而成。()

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第1题
学生在哪些情形下,可以申请课程重修()。

A.课程考核成绩不合格

B.学生选课后无故旷考

C.毕业论文成绩不合格

D.因作弊课程成绩以零分记的

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第2题
根据《开放学院学习过程性考核操作办法》规定,开放学院各门课程学业综合评定由统考成绩和学习过程性考核成绩组成。统考成绩占该门课程总成绩的(),学习过程性考核成绩占()。

A.50%、50%

B.30%、70%

C.70%、30%

D.40%、60%

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第3题
查询所有选修了“计算机网络”的学生成绩,结果显示该学生的“姓名”、“系名”和“数据库原理”的“成绩”,
并按成绩由高到低的顺序排列,下列语句正确的是()。

A.SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩; FOR 学生.学号=成绩.学号; AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESC

B.SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 JOIN 学生,课程,成绩; ON 学生.学号=成绩.学号; ON 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESC

C.SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩; WHERE 学生.学号=成绩.学号; OR 课程.课程编号=成绩.课程编号; OR 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESC

D.SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩; WHERE 学生.学号=成绩.学号; AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESC

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第4题
要建2一个随机文件记录学生的信息,如下定义的学生记录类型,由学号、姓名和5门课程成绩(百分制)组

要建2一个随机文件记录学生的信息,如下定义的学生记录类型,由学号、姓名和5门课程成绩(百分制)组成,下列的定义正确的是()。

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第5题
使用如下三个数据库表: 学生(学号C(8),姓名C(8),性别C(2),班级C(8)) 课程(课程编号C(8),课程名

使用如下三个数据库表: 学生(学号C(8),姓名C(8),性别C(2),班级C(8)) 课程(课程编号C(8),课程名称C(20)) 成绩(学号C(8),课程编号C(8),成绩N(5,1)) 查询所有选修了“高等数学”的学生的“相关”成绩,要求信息中包括学生姓名和成绩,并按成绩由低到高的顺序排列,下列语句正确的是()。

A. SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM学生,成绩; WHERE学生.学号=成绩.学号; AND课程.课程名称=’高等数学’; ORDER BY成绩.成绩ASC

B. SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM课程,成绩; WHERE AND课程.课程编号=成绩.课程编号; AND课程.课程名称=’高等数学’; ORDER BY成绩.成绩ASC

C. SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩; WHERE学生.学号=成绩.学号; AND课程.课程编号=成绩.课程编号; AND课程.课程名称=’高等数学’; GROUP BY成绩.成绩ASC

D. SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩; WHERE学生.学号=成绩.学号; AND课程.课程编号=成绩.课程编号; AND课程.课程名称=’高等数学’; ORDER BY成绩.成绩ASC

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第6题
学生成绩的关系模式为s(SNO,SNA,CN,SM),其中SNO表示学生的学号、SNA表示学生姓名、CN为学生所选课

学生成绩的关系模式为s(SNO,SNA,CN,SM),其中SNO表示学生的学号、SNA表示学生姓名、CN为学生所选课程号、SM为学生所选课程的成绩。从中选取选择了课程号为10081025课程的学生的学号、姓名和成绩,并按成绩由高到低进行排序。

SELECT SNO,SNA,SM

FROM S

WHERE (60)

(61) SM DESC;

(65)

A.CN='10081025'

B.CN=10081025

C.CN IN 10051025

D.CN ON'10051025'

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第7题
要建立一个随机文件记录学生的信息,如下定义了学生的记录类型,由学号、姓名、5门课程成绩(百分制)

要建立一个随机文件记录学生的信息,如下定义了学生的记录类型,由学号、姓名、5门课程成绩(百分制)组成,下列的定义正确的是()。

A.Type sru no As Integer name As String score(1 To 5)As Single End Type

B.Type stu no As Integer name As String*10 score()As Single End Type

C.Type stu no As Integer name As String*10 score(1 To 5)As Single End Type

D.Type stu no As Integer name As String score()As Single End Type

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第8题
要建立一个学生成绩的随机文件,如下定义了学生的记录类型,由学号、姓名、三门课程成绩(百分制)组成

要建立一个学生成绩的随机文件,如下定义了学生的记录类型,由学号、姓名、三门课程成绩(百分制)组成,下列程序段正确的是

A.Type stud1 no As Integer name As String score (1 To 3) As Single End Type

B.Type stud1 no As Integer name As String * 10 score () As Single End Type

C.Type stud1 no As Integer name As String * 10 score (1 To 3) As Single End Type

D.Type stud1 no As Integer name As String score (1 To 3) As Single End Type

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第9题
某教学管理数据库中,学生、课程关系模式和主键分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主
键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为()所以对该联系()。

A.n:m B.1:n C.n:1 D.1:1 A.不需要构建—个独立的关系模式 B.需要构建一个独立的关系模式,且关系模式为:SC(课程号,成绩)C.需要构建一个独立的关系模式,且关系模式为:SC(学生号,成绩)D.需要构建—个独立的关系模式,且关系模式为:SC(学生号,课程号,成绩)

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第10题
设计师在一对一形成性评价阶段可以获得五类基本信息:学习者特点、()、()、学习时间、后测成绩。

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第11题
下题基于如下叙述:关系模式Student(Sno, Sname, Cno, Cname, Grade, Tname, Taddr)的属性分别表示学号、学生姓名、课程号、课程名、成绩、任课教师名和教师地址。其中,一个学生可以选修若干门课程,一个教师可以讲授若干门课程,一门课程可以由若干教师讲授,一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师,教师不会重名。关系模式Student的规范化程度最高达到()。

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.BCNF

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