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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童对实词掌握的顺序是()

A.动词一名词一形容词

B.名词一形容词→动词

C.名词→动词→形容词

D.形容词一动词一名词

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第1题
幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大,儿童掌握词汇的顺序为()。

A.语气词—名词—形容词—动词

B.名词—动词—形容词—介词

C.名词—形容词—助词—动词

D.形容词—动词—名词—虚词

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第2题
智力落后儿童的实词掌握水平优于虚词。()
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第3题
2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加,掌握词汇的先后顺序是名词、动词、形容词。()
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第4题
幼儿掌握的词类重出现最早、数量最多、比例最大的是实词。()
幼儿掌握的词类重出现最早、数量最多、比例最大的是实词。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
在学校教育中,为了使儿童和青年掌握一系列思维和行为的方式,将潜在的经验按照一定的顺序组织起来,这种经验就叫做课程。()
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第6题
儿童掌握歌曲有一个渐进的过程,通常顺序为()。

A.先是节奏,接着歌词,接着是旋律轮廓和音程

B.先是旋律轮廓,接着是歌词,然后是节奏和音程

C.先是歌词,接着是旋律轮廓,然后是节奏和音程

D.先是歌词,接着是节奏,然后是旋律轮廓和音程

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第7题
在VisualFoxpro 6.0中,对于任何特定动词的字句和一些关键宇,其顺序都不能改变()
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第8题
智力残疾人与普通人相比,掌握的词汇量要少得多,而且大多是()、动词和代词。

A.连词

B.名词

C.介词

D.形容词

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第9题
儿童对数学知识的掌握,究其实质而言就是一种高度抽象化的_____的获得。学前儿童要掌握和获得数学知识,必须具备一定的_____,它是儿童学习数学的重要准备。

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第10题
幼儿园水墨画教学的关键环节在于()。

A.儿童对美术的体验过程

B.儿童的绘画作品效果

C.幼儿园教师的绘画技巧水平

D.儿童对美术理论的掌握程度

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第11题
一名成人携带一名身高1.5米的儿童,儿童应该购买儿童票。()
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