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第1题
“中华文明历史悠久，从先秦子学、两汉经学、魏晋玄学，到隋唐佛学、()合流、宋明理学，经历了数个学术思想繁荣时期在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说，留下了浩如烟海的文化遗产。
A.儒释道
B.儒道
C.释道
D.儒释
第4题
实现共产主义必须经历的历史阶段包括（)。
A.从资本主义到社会主义的过渡阶段
B.从不发达的社会主义到发达的社会主义阶段
C.从发达的社会主义向共产主义的转变和过渡阶段
D.国家垄断资本主义阶段
第5题
早在先秦时期，我国就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦国“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居。分立如南北朝，都自诩中华正统；对峙如宋辽夏金，都被称为“桃花石”；统一如秦汉、隋唐、元明清，更是“六合同风，九州共贯”。秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。今天，我们实现中国梦，就要紧紧依靠各族人民的力量。
这段文字意在说明：
A.我们悠久的历史是各民族共同书写的
B.我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的
C.我们灿烂的文化是各民族共同创造的
D.我们伟大的精神是各民族共同培育的
第6题
下列关于中国先秦插花阐述错误的是（)
A.形式有秉花、佩花、花束等，基本没有技艺的加工
B.用祭祀、传情和插花装饰仪容
C.奠下了中国花文化的基础和对花的审美情趣
D.出现了器皿盛水养花，狭义上的插花形成
第7题
关于程序设计，以下说法正确的是()
A.程序设计语言的发展大致经历了机器语言、汇编语言、高级语言等几个阶段
B.程序设计语言的发展大致经历了高级语言、汇编语言、机器语言等几个阶段
C.程序设计语言的发展大致经历了机器语言、高级语言、汇编语言等几个阶段
D.程序设计语言的发展大致经历了汇编语言、机器语言、高级语言等几个阶段
第10题
不同历史阶段的经济社会发展会呈现不同特征，也会对人才培养提出一些新要求，这些新要求、新变化累积到一定程度，就需要在教育方针中体现出来，这体现了教育方针的（)特征。
A.权威性
B.全局性
C.阶级性
D.时代性
