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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

杨老师在讲《小马过河》这篇文章时,希望通过这篇课文的学习,让学生学会11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并学会规范书写“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字。这属于三维课程目标中的()目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.能力与行为

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第1题
下列各句中,表达得体的一句是()

A.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教

B. 他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们

C. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧

D. 由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时

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第2题
小马在一篇Word文档中创建了一个漂亮的页眉,她希望在其他文档中还可以直接使用该页眉格式,最优的
操作方法是:()

A.下次创建新文档时,直接从该文档中将页眉复制到新文档中

B.将该文档保存为模板,下次可以在该模板的基础上创建新文档

C.将该页眉保存在页眉文档部件库中,以备下次调用

D.将该文档另存为新文档,并在此基础上修改即可

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第3题
谁写了“在医院,或者在去医院的路上”这篇文章()

A.北京大学的王一方教授

B.复旦大学的俞吾金教授

C.上海医学院的闻玉梅院士

D.朱自清

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第4题
杨老师在进行法治教学时,设计了一个教学案例:你和妈妈正在超市购物,在购物结束准备离开超市时防盗警报突然响起,接下来会发生什么?此教学设计体现了杨老师()。

A.把握核心观点,制定教学目标

B.灵活利用资源,拓展教学空间

C.根据学生特点,联系社会生活

D.开展多种活动,多方协力合作

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第5题
一人能在静水中以1.10m∙s-1的速度划船前进,今欲橫渡一宽为1.00×103m。水流速度为0.55m∙s-1的大河。(1)他若要从出发点横渡该河而到达正对岸的一点那么应如何确定划行方向?到达正对岸需多少时间?(2)如果希望用最短的时间过河,应如何确定划行方向?船到达对岸的位置在什么地方?

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第6题
“植物的医生啄木鸟”,从题目看,这篇文章最可能是()。

A.应用文

B.科普文

C.说明书

D.议论文

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第7题
没有坚定的中国特色社会主义制度自信,也做得好新时代推进国家治理体系和治理能力现代化建设这篇“大文章”。()
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第8题
“我们并不否认《药》这篇小说没有透露出希望,而是说这希望很渺茫。”这句话有语病。()
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第9题
1955年4月26日,《浙江农村工作通讯》第55期刊登了《这里养了一大批毛猪》的文章,介绍()养猪经验。毛泽东看到这篇文章后作了批示,号召全国向其学习养猪经验。

A.兰溪上华

B.义乌佛堂

C.永康芝英

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第10题
午睡时,杨老师发现琪琪呼吸急促、心跳加剧,全身不能动弹,并从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂的情绪失常,紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。琪琪的这种表现可能是()

A.癫痫发作

B.夜惊

C.梦游症

D.梦魇

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第11题
学生在学习上希望得到老师表扬的学习动机是()。

A.任务

B.成就

C.外部

D.内部

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