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学生往返于学校与实习地点时,车站可以发售学生票。()

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第1题
学生返程票按近径路发售,返程票票面注明()字样。

A.往返

B.返

C.学返

D.学

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第2题
跨站(所)界施工时路用列车往返运行经过岔区前,均应在车站(线路所)最外方调车信号机(最外方无调车信号机时为最外方道岔)、出站(进路)信号机前停车,由司机或调车指挥人与列车调度员(车站值班员)联系,列车调度员(车站值班员)同意后,开放车站调车信号,无调车信号机(调车信号机不能开放)时,由列车调度员(车站值班员)通知司机或调车指挥人。()
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第3题
车站发售车票时,不能使用到站不同,但票价相同的车票互相代替。()
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第4题
发售高铁动卧优惠票。在()功能中选择“动卧往返”优惠方式,享受高铁动卧返程车票8折优惠,票面打印()字。

A.售返程票

B.售优惠票

C.返

D.优

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第5题
车票误售误购时,现金购买车票在车站售出()小时以内,应先办理误售误购车票的作废,再发售新票。

A.2

B.1

C.1.5

D.0.5

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第6题
跨站(所)界施工作业路用列车往返运行经过岔区前,有均应在车站(线路所)最外方调车信号机(最外方无调车信号机时为最外方道岔)、出站(进路)信号机前停车,由司机或调车指挥人与列车调度员(车站值班员)联系,列车调度员(车站值班员)同意后,开放车站()信号。

A.列车

B.调车

C.引导

D.要道

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第7题
郑兵的孩子即将上高中,郑兵发现,在当地中学,学生与老师的比例低的学校,学生的高考成绩普遍都比较好,郑兵因此决定,让他的孩子选择学生总人数最少的学校就读。以下哪项最为恰当地指出了郑兵上述决定的漏洞?

A.忽略了学校教学质量既和学生与老师的比例有关,也和生源质量有关。

B.仅注重高考成绩,忽略了孩子的全面发展。

C.不当地假设:学生总人数少就意味着学生与老师的比例低。

D.在考虑孩子的教育时忽略了孩子本人的愿望。

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第8题
车站与司机办理旅客列车编组顺序表的交接地点为()。

A.车站行车室

B.车站车号室

C.机车停车适当地点

D.机车停留位置

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第9题
把产品技能和知识带到项目团队的恰当方式是(22)。

A.让项目经理去学校学习三年,获得一个项目管理硕士学位,这样就能保证他学到项目管理的所有知识

B.找一个项目团队,其成员具备的知识与技能能够满足项目的需要

C.让项目团队在项目的实际工作中实习

D.找到可以获得必要的技能和知识的来源

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第10题
以少数民族学生为主的学校可以不推广普通话。()
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第11题
车票可由()发售。

A.车站

B.铁路运输企业设立的其他售票处

C.委托其他部门

D.销售代理人

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