题目内容
（请给出正确答案）
A.归纳总结时，点评通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标
B.老师行重点体检，学员认真观看无需动手，以达到示范性教学目的
C.当着病人的面，老师应即刻点评学员所有不足之处，以加深认识防止重犯错误
D.教学对象是学员，因此学员是主体，老师只是起到“穿针引线”作用
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A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别
B.明确教学查房的对象、目的和形式
C.以罕见病为教学查房病例
D.教学查房依托临床真实病例展开
A．具备一定的临床教学、科研、科室管理和专科指导的能力
B．具备承担护理质量控制相关工作，主持护理质量改善、不良事件讨论的能力
C．具备组织二级护理查房的能力
D．具备护理病房、门诊干部保健患者的能力
E．具备处理病区日常事务的能力
A.在放射诊断临床教学中，对学员必须进行射线防护知识教育，并注意他们的防护
B.对示教病例可以增加曝光时间
C.检查过程中，学员可以在机房观察受检者
D.学员的年龄如果小于18岁，其年剂量率限值小于20mSv
E.没有合适的受检者时，为了示教，学员可以志愿受射线检查
A.FunctionGraph按使用次数收费
B.通过API和云产品事件源均可触发函数执行
C.FunctionGraph是Serverless架构云服务产品
D.函数在执行过程中可以根据请求量弹性扩容，但需要用户配置扩容规则
A.进化理论与社会角色理论在一定程度上解释了性别差异的原因
B.女性更嫉妒男性的性不忠，男性更嫉妒女性的情感不忠
C.进化过程中，抚养子女的资源压力导致女性更担忧男性的性不忠
D.进化过程中，抚养子女的资源压力导致男性更担忧女性的情感不忠
A.通过对罗经的核对检查
B.通过对舵角的核对检查
C.通过对AIS的核对检查
D.通过对电子海图仪的核对检查
A．尤其对新入院、急危重、诊断未明及治疗效果不佳的患者进行重点检查与讨论
B．检查病历并纠正其中错误的记录
C．了解患者病情变化并征求对医疗、护理、饮食等方面的意见
D．核查医嘱执行情况及治疗效果
E．倾听患者的陈述
