题目内容
（请给出正确答案）
A.载体zǎi 提供ɡōnɡ ③美轮美奂
B.载体zài 提供ɡōnɡ ③美不胜收
C.载体zài 提供ɡònɡ ③美不胜收
D.载体zǎi 提供ɡònɡ ③美轮美奂
答案
载体ZÀI提供ɡŌNɡ③美不胜收
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public void actionPerformed（ActionEvent e）
{
int sum；
if（e.getSource（）==button）
{
String s=text1.getText（）；
StringTokenizer fenxi=new StringTokenizer（s，"，/t/n"）；
int n=fenxi.countTokens（）；
double a[]=new double[n]；
for（int i=0；i＜n；i++）
{
String temp=fenxi.nextToken（）；
a[i]=Double.valueof（temp）.doubleValue（）；
}
sum=0；
for（int i=0；i＜n；i++）
sum+=[i]；
text2.setText（""+sum）；
}
}
阅读下列材料，回答问题。
语文课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。”
“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么？”老师问道。
“这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释，我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”
老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见？”同学们一致举起了手。
于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”
课堂上响起一片热烈的掌声。
问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。
A.不损害自己利益，不关心
B.介绍给其他人浏览进行扩散
C.阅读该信息并参与言论
D.立即关闭并告诉父母或老师
A.第①句运用拟人的修辞手法，生动写出了水波的情态，表达了作者的喜悦之情
B.第②句把山水交相辉映的景色比喻成一幅图画，深情赞美了作者所见的美丽风光
C.第③句运用排比的修辞手法，写出了气垫船速度之快，使人无暇欣赏身边的美景
D.第④句运用反问的修辞手法，表达了作者陶醉于漂流不愿离去的感受
A.只在固定时间与幼儿一起看图书、讲故事
B.为幼儿提供的图书中多为故事书
C.幼儿阅读的图书都由教师进行选择
D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料
A.所以 必须 表达 透彻
B.虽然 必需 表示 精确
C.虽然 必须 表达 精确
D.所以 必需 表示 透彻
A.主动介绍并递送名片，主动寒暄
B.主动告知客户会全程录音并简要说明录音原因
C.主动提供看房服务卡，洽谈后有邀约签署确认
D.主动引导客户阅读阳光宣言信息公示（公告牌）并进行简述
E.主动引导告知中国金茂销售案场十不准原则
A.书法老师运用教师APP进行备课
B.二年级的小明可以运用家长APP查看对应年级的语文拓展知识
C.书法老师可以运用教师APP对学生作业进行测字评字
D.学生可以对自己书写满意的书法作业进行上传并要求老师审核是否可以作为作品发布
