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更多“学生的差异属于教育心理学研究要素，其中性别、学习方式、智力水…”相关的问题
第3题
心理学研究表明，个体相互间是存在差异的，这种差异不仅表现在生理上、性别上与外貌上，而且更多地是体现在心理上。这种心理差异可归结为两个方面：其一是()差异，包括兴趣、爱好、需要、动机等方面的差异;其二是个性()差异，包括能力、气质与性格三大因素及其组合的差异。
A.现实能力倾向
B.潜在能力倾向
C.个性倾向
D.心理特征
E.品德
第4题
交通心理学的学科性质是（)
A.交通心理学属于应用心理学的范畴
B.交通心理学是教育和纠正交通违法的研究范围
C.交通心理学是一门综合性学科
D.交通心理学是道路交通管理科学体系中的分支学科
第6题
德国的教育家赫尔巴特把教育心理学化的思想付诸了实施、他将教学过程分为四个阶段：明了、联想、系
统、方法、后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。()
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此题为判断题(对，错)。
第7题
关于“要素比例说”，下列说法正确的是______。
A.是由赫克歇尔和他的学生俄林提出的
B.排除了各国劳动生产率的差异
C.认为每个国家应生产和输出用其相对丰富的生产要素生产的产品
D.认为国际贸易的直接原因是各国的价格差异
E.以上皆正确
