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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

根据德育模式中的体谅式概念,下列案例对情境问题作出了成熟反应的学生是()。教师:如果你同别人说话时,一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题,你怎么办学生甲:躲开他,然后继续我们的谈话学生乙:告诉老师,老师会批评他学生丙:也许是我们冷落了他,既然他想加入进来,就一起聊好了学生丁:可能我们的话题使他不安,既然这样,就当着他的面说这个话题了

A.学生甲

B.学生乙

C.学生丙

D.学生丁

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第1题
“道德教育的关键是发展儿童认识判断的能力”的观点所反映的德育模式是()

A.体谅模式

B.认知发展模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

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第2题
为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取和主动思考的德育模式()

A.体谅模式

B.社会学习模式

C.道德认知发展模式

D.价值澄清模式

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第3题
为避免灌输与说教而大量使用道德问题,情境激发学生角色认取和主动思考的德育模式有()

A.体谅模式

B.价值澄清模式

C.社会学习模式

D.道德认知模式

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第4题
某企业结合班组生产上的关键问题和技术薄弱环节,不定期举行技术讲座。聘请基层班组专业技术带头人(兼职培训教师),在某一班组或工作性质相同或相近的若干个班组内讲授生产技术方面的专业知识、操作技能方法和要领等,受到班组员工的欢迎。

根据上述案例材料,对下列问题作答。

1.企业开展班组培训的意义是()

A.班组目的是提高员工业务能力和综合素质

B.班组培训是企业内培养高技能人才的主要途径

C.班组培训工作是促进企业培训工作健康发展的前提和基础

D.其他都对

2.以上案例说明()

A.班组培训有利于提升职工岗位技能

B.班组培训有利于降低培训成本

C.班组培训有利于提高培训效果

D.其他都对

3.从培训内容上看,该培训属于()

A.生产技能培训

B.规章制度培训

C.安全培训

D.应急问题能力培训

4.根据案例的描述,该班组的培训模式为()

A.经验传授式培训

B.经验交流式培训

C.问题针对式培训

D.“送出去、请进来”式培训

5.根据案例的描述,该班组所采取的班组培训基本方法为()

A.讲授法

B.技能示范法

C.实战模拟法

D.专题培训法

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第5题
对Ellis的理情行为治疗的叙述,下列何者错误()。

A.强调当事人过去与现在的经验同样重要

B.当事人开始接受他们的信念是造成情绪与行为困扰的主要原因之后,他们就能够有效的参与认知重建的历程

C.当事人在理情行为治疗中的角色是学生或学习者,心理治疗为再教育的历程

D.理情行为治疗的完全接纳或容忍的观念,与个人中心治疗的无条件正向尊重的概念极为类似

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第6题
下列案例中的相关材料,不能在刑事诉讼中作为证据使用的是()。

A.某公安机关在侦查一起杀人案件时,犯罪嫌疑人王某拒不承认犯罪事实,后公安机关对其进行测谎实验,获得其说谎的测谎结论

B.某行政机关在行政执法过程中收集的电子数据

C.在一起毒品犯罪案件的审理中没有公开证人真实姓名的证人证言

D.某地公安机关在侦破一起毒品犯罪时,特情人员获取的有关犯罪材料

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第7题
在打造“一园六悦”家庭教育新模式”的德育典型经验中,设计了“悦身、悦读、悦心、悦秀、悦情、悦哲”六大活动,这六大活动分别体现了修身健体、饱读群书、潜心从善、雅秀四方、诚情秉义、思哲明德这六大活动内涵。()此题为判断题(对,错)。
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第8题
对于研学课程需求调查结果中的基本信息类内容,首先应该对出行时间和()进行分析。

A.接待标准

B.以往案例

C.出行人员情况

D.学生学情

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第9题
数据库概念设计中,由分散到集中的设计方法是

A.视图设计

B.视图集成设计

C.集中式模式设计

D.分散式模式设计

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第10题
数据库概念设计中,由分散到集中的设计方法是

A.视图设计

B.视图集成设计

C.集中式模式设计

D.分数式模式设计

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第11题
在数据库系统中,用户所见数据模式为______。

A.概念模式

B.外模式

C.内横式

D.物理模式

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