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[单选题]

第三部分 数量关系一、数字推理。给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。请开始答题:26.4,12,39,103()

A.227

B.242

C.228

D.225

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C、228

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第1题
一、数字推理:共10题。给你一个数列,但其中缺少一项。要求你仔细观察数列的规律,然后从四个供选择的
选项中选出你认为最合理的一项,来填补空缺项。

请开始答题:

第 26 题 0,3,9,21,(),93。

A.40

B.45

C.36

D.38

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第2题
数字推理给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个供选择的选项中

数字推理

给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。

5,12,21,34,53,80,()

A.115

B.117

C.119

D.121

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第3题
● 某公司的部门(部门号,部门名,负责人,电话)、商品(商品号,商品名称,单价,库存量)和职工(职工号,
姓名, 住址)三个实体对应的关系如表1、表2和表3所示。假设每个部门有一位负责人,一个负责人只有一部电话,但有若干名员工;每种商品只能由一个部门负责销售。

● 某公司的部门(部门号,部门名,负责人,电话)、商品(商品号,商品名称,单价,库存量)和职工(职工

a. 部门关系不属于第三范式的原因是 (36) 。如果用户要求得到表4所示的结果,需要 (37) ,并增加关系模式 (38) 。

(36)

A. 没有消除非主属性对码的部分函数依赖,如:部门名→负责人

B. 没有消除非主属性对码的部分函数依赖,如:负责人→电话

C. 只消除了非主属性对码的部分函数依赖,而未消除传递函数依赖

D. 没有消除非主属性对码的部分函数依赖和传递函数依赖

(37)

A. 修改表1的结构,在表1中增加一个职工号

B. 修改表2的结构,在表2中增加一个职工号

C. 修改表2的结构,在表2中增加一个部门号

D. 修改表3的结构,在表3中增加一个部门号

(38)

A. 销售(职工号,商品号,日期,数量)

B. 销售(职工号,商品名称,商品号,数量)

C. 销售(职工号,部门号,日期,数量)

D. 销售(职工号,部门号,商品号,日期)

b. 若部门名是唯一的,请将下述部门SQL语句的空缺部分补充完整。

CREATE TABLE 部门(部门号CHAR(3) PRIMARY KEY,

部门名 CHAR(10) (39) ,

负责人 CHAR(4),

电话 CHAR(20))

(40) ) ;

(39)

A. NOT NULL

B. UNIQUE

C. KEY UNIQUE

D. PRIMARY KEY

(40)

A. PRIMARY KEY(部门号)NOT NULL UNIQUE

B. PRIMARY KEY(部门名)UNIQUE

C. FOREIGN KEY(负责人)REFERENCES 职工(姓名)

D. FOREIGN KEY(负责人)REFERENCES 职工(职工号)

c. 查询各部门负责人的姓名及住址的SQL语句如下:

SELECT 部门名,姓名,住址

FROM 部门,职工 (41) ;

(41)

A. WHERE 职工号=负责人

B. WHERE 职工号='负责人'

C. WHERE 姓名=负责人

D. WHERE 姓名='负责人'

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第4题
下面属于国考行测考试内容的是()

A.言语理解与表达

B.数量关系与资料分析

C.常识判断和判断推理

D.公共基础知识

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第5题
儿童的数学问题解决能力的发展大致要经历()等一些阶段。

A.语言表述阶段

B.掌握数量关系阶段

C.理解结构阶段

D.多极推理能力形成阶段

E.符号运算阶段

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第6题
数字资源开发最重要的有三个部分,第一部分是微课,第二部分是专题资源包,第三部分是(),这三个部分对混合式教学开展是必不可少的重要支撑。

A.学习任务单

B.学习计划单

C.学习成绩单

D.学习课程单

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第7题
一个四色环电阻,其阻值大小由第三色环数字决定,若为橙色,则倍数是()。

A.100倍

B.10000倍

C.10倍

D.1000倍

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第8题
以下关于关系的叙述中,正确的是

A.关系是一个由行与列组成的、能够表达数据及数据之间联系的二维表

B.表中某一列的数据既可以是字符串,也可以是数字

C.表中某一列的值可以取空值null,所谓空值是指空格或零

D.表中必须有一列作为主关键字,用来唯一标识一行。

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第9题
假设某商业集团数据库中有一关系模式R如下:R(商店编号,商品编号,数量,部门编号,负责人)如果规定:(1)每个商店的每种商品只在一个部门销售;(2)每个商店的每个部门只有一个负责人;(3)每个商店的每种商品只有一个库存数量。试回答下列问题:(1)根据上述规定,写出关系模式R的基本函数依赖;(2)找出关系模式R的候选码;(3)试问关系模式R最高已经达到第几范式?为什么?(4)如果R不属于3NF,请将R分解成3NF模式集。
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第10题
某公司的部门(部门号,部门名,负责人,电话)、商品(商品号,商品名称,单价,库存量)和职工(职工号,姓

某公司的部门(部门号,部门名,负责人,电话)、商品(商品号,商品名称,单价,库存量)和职工(职工号,姓名,住址)三个实体之间的关系如表1、表2和表3所示。假设每个部门有一位负责人和一部电话,但有若干名员工;每种商品只能由一个部门负责销售。

部门关系不属于第三范式的原因是(40)。如果用户要求得到表4所示的结果,需要(41),并增加关系模式(42)。

某公司的部门(部门号,部门名,负责人,电话)、商品(商品号,商品名称,单价,库存量)和职工(职工号,

A.没有消除非主属性对码的部分函数依赖,如部门名→负责人

B.没有消除非主属性对码的部分函数依赖,如负责人→电话

C.只消除了非主属性对码的部分函数依赖,而未消除传递函数依赖

D.没有消除非主属性对码的部分函数依赖和传递函数依赖

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第11题
在产品检验中,误检包括两种情况:一是把不合格产品定为合格;二是把合格产品定为不合格。有甲乙两个产品检验系统,它们依据的是不同的原理,但共同之处在于,第一,它们都能检测出所有送检的不合格产品:第二,都仍有恰好3%的误检率:第三,不存在一个产品,会被两个系统都误检。现在把这两个系统合并为一个系统,使得被该系统测定为不合格的产品,包括且只包括两个系统分别工作时都测定的不合格产品。可以得出结论:这样的产品检验系统的误检率为0。以下哪项最为恰当地评价了上述推理?

A.上述推理是必然性的,即如果前提真,则结论一定真。

B.上述推理很强,但不是必然性的,即如果前提真,则为结论提供了很强的证据,但附加的信息仍可能削弱该论证。

C.上述推理很弱,前提尽管与结论相关,但最多只为结论提供了不充分的根据。

D.上述推理的前提中包含矛盾。

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